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- PublicaciónRestringidoLa educación: una perspectiva desde pensamiento complejo a partir de la relación de la teoría general de sistemas y la cibernética(Universidad de San Buenaventura, 2012) Parra Montoya, Hugo Alejandro; Soto Urrea, Wilson HernandoEl presente trabajo presenta un análisis del pensamiento complejo, su interrelación con la teoría general de sistemas y la cibernética. De igual manera busca establecer la incidencia que esta tendencia logra en todos los ámbitos de la vida humana, de manera particular en el ámbito educativo. Se presenta la información de manera objetiva, tal como lo plantean sus autores. Para tal efecto, se recurre a sus obras originales, pretendiendo con ello una precisión de conceptos y términos específicos. No se pretende hacer apología de una u otra doctrina, simplemente se indica el marco conceptual de las mismas y se establece su relación y efecto en la comunidad del conocimiento, en la sociedad y en el cambio de paradigma educativo que en las últimas décadas se viene replanteando. Finalmente, en conformidad con la postura crítica de Morín y, de sus comentaristas, se enuncia la necesidad de un cambio de postura ética por parte de los maestros como directos gestores de los cambios en la educación. Se enuncian las características de una educación sistémica para una sociedad globalizada, planetaria.
- PublicaciónAcceso abiertoEmpoderamiento del personal como mecanismo de éxito en la implementación de los sistemas de gestión(2014-11-05) Carrasquilla Baena, Richellieu; Herrera Llamas, Jorge AntonioThis article aims to show the reader the close relationship between the Empowerment Systems and Quality Management, showing how from that interaction occurs in organizing a process of continuous improvement and a more active and effective participation of its human resource. The research methodology used in this article is of type-Reflexive Theory, is based on a type of documentary research and descriptive texts, reports and personal concepts.