E1E. Trabajos de Grado (Tecnología, Pregrado y Especialización) - Seccional Ibagué

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https://hdl.handle.net/10819/9065

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Examinando E1E. Trabajos de Grado (Tecnología, Pregrado y Especialización) - Seccional Ibagué por Título

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  • Artículo
    Acceso abierto
    Depresión y ansiedad y su relación con el estrés académico en una muestra poblacional de estudiantes de psicología de la ciudad de Ibagué: Una propuesta de prevención y promoción de la salud mental
    (2023) Ávila Robín, Laura Ximena; Bonilla Pérez, María Fernanda; Triana Silva, Laura Daniela
    Este trabajo nació a raíz de la experiencia propia de los autores dentro del contexto universitario, ya que, esta generó una preocupación por la salud mental de los estudiantes de educación superior de la ciudad de Ibagué. Así mismo, se sabe que la depresión y la ansiedad son dos de los trastornos que más afectan a la humanidad, pero no olvidemos que estos también podrían tener alguna relación con el estrés, aún más si se habla de estudiantes, que en ocasiones tanta carga estudiantil y la presión social podrían ser factores de riesgos para el desarrollo de dichos trastornos. Teniendo en cuenta lo anterior, cabe mencionar que el objetivo principal de este proyecto fue determinar la correlación existente entre ansiedad y depresión, con el estrés académico en estudiantes de la facultad de psicología de la ciudad de Ibagué. Para llegar a dicho objetivo fue necesario hacer uso de instrumentos tales como, STAI para medir la ansiedad, BDI para medir la depresión y SISCO para medir el estrés académico, estos fueron aplicados a una muestra poblacional de 64 estudiantes pertenecientes a dos universidades privadas de la ciudad de Ibagué. Los resultados obtenidos posterior a la aplicación de los instrumentos nos permitió observar que la ansiedad y la depresión presentan una correlación estadísticamente significativa con algunos de los ítems que componen el SISCO, por lo que al analizar estos resultados logramos inferir que estas tres variables mencionadas se encuentran relacionadas de tal modo que se pueden presentar todas a la vez o por separado, cabe recalcar que estas mismas pueden tener relación pero no significa que una de estas determina o condiciona la aparición de las otras. Finalmente, durante el transcurso de esta investigación se logró observar que la correlación entre estas variables es un fenómeno de reciente estudio, por lo cual, se recomienda que se realicen más investigaciones que permitan profundizar sobre la ansiedad, la depresión y el estrés académico y su respectiva relación para de este modo estar más a la vanguardia con temas como la salud mental del ser humano y específicamente de los estudiantes de educación superior.
  • Artículo
    Acceso abierto
    Relación entre el uso de las redes sociales y el autoestima en adolescentes
    (2023) Campos Rojas, María Fernanda; Santiago Molina, Luis Fernando; Portela Morales, Roxsana; Castaño Pulgarín, Sergio Andrés
    Este documento presenta un estudio sobre la relación entre el uso de las redes sociales y la autoestima de adolescentes de 14 a 17 años en una institución educativa en Ibagué, Colombia. El objetivo del estudio es identificar cómo las redes sociales pueden afectar positiva o negativamente la autoestima y la vida diaria de los adolescentes. La metodología utilizada fue un análisis descriptivo de los datos recopilados de una muestra de 9 estudiantes de décimo grado en una escuela privada en Ibagué. Los resultados sugieren que las redes sociales pueden tener tanto efectos positivos como negativos en la autoestima de los adolescentes, con algunos participantes encontrando inspiración y conexión a través de las redes sociales, mientras que otros experimentaron presión para conformarse a los estándares de belleza y emociones negativas al compararse con otros. Se concluye que es importante comprender los efectos de las redes sociales en la autoestima de los adolescentes y la necesidad de investigaciones futuras en esta área. Además, se destaca la importancia de considerar el papel de la tecnología en la formación de la autoestima de los adolescentes y la necesidad de desarrollar intervenciones y herramientas para abordar estos problemas.
  • Artículo
    Acceso abierto
    Sucesos de vida en adolescentes de 14 a 17 años con problemas de conducta de la Fundación Grupo de Apoyo, en la ciudad de Ibagué
    (2023) Rubio Caicedo, Lina Maria; Trujillo Robayo, Mariana Estefany; Castrillón Taba, Margarita
    El objetivo del presente estudio consiste en determinar, los sucesos de vida en un grupo de adolescentes de una fundación en la ciudad de Ibagué. Sucesos que ocurren específicamente en las siguientes áreas: familiar, social, personal, escolar, salud, logros y fracasos. La población que participo en la investigación, fueron 4 menores que se encontraban bajo el sistema de responsabilidad penal para adolescentes- SRPA en la Fundación Grupo de Apoyo, que tiene por finalidad atender a esta población en conflicto con la Ley Penal. Se utilizó una metodología de investigación mixta, transversal de corte exploratoria descriptivo. El instrumento de medición fue el test Sucesos de vida. Los hallazgos permiten inferir que, los sucesos de vida con mayor impacto fueron: Murió un(a) amigo(a) cercano(a), fui encarcelado por robar, reprobé o repetí un año escolar y perdí algo muy preciado; volviéndose posiblemente predictores de conductas difíciles en esta población.