E1FFB. Especialización en Psicología de las Organizaciones y del Trabajo

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  • Publicación
    Acceso abierto
    El Onboarding como Estrategia de la Gestión del Compromiso en CESMIDE
    (Universidad de San Buenaventura, 2024) García Marín, Melissa; Suaza Gómez, María Camila; Castaño Gallego, Yesica Tatiana; Rincón López, Diana
    El objetivo fundamental del programa de Onboarding en CESMIDE es contribuir a la gestión del compromiso organizacional entre los colaboradores mediante la concepción de un enfoque híbrido que incorpora innovación en procedimientos, procesos y servicios. Desarrollado a lo largo del año 2023 como parte integral de la especialización en Psicología de las Organizaciones y del Trabajo, este proyecto busca robustecer la identidad, cohesión y unidad dentro de la organización, aplicando la teoría del compromiso y abordando desafíos a través de estrategias adaptativas. Este programa se estructura en tres fases clave que, además de desarrollar el compromiso, incorporan elementos fundamentales como el aprendizaje colaborativo, la adaptación, el engagement, la marca empleadora, la motivación y el desempeño. Los resultados obtenidos resaltan un impacto favorecedor tanto en el compromiso como en la innovación. Por último, las conclusiones del proyecto enfatizan el logro de los objetivos establecidos, la valiosa contribución a la comunidad científica y, crucialmente, las recomendaciones se enfocan en mantener una conexión a largo plazo. Esto permitirá evaluar el rendimiento continuo y llevar a cabo mejoras sostenidas, asegurando la efectividad y pertinencia del programa en la integración y adaptación exitosa de los colaboradores en CESMIDE
  • Publicación
    Acceso abierto
    Estudios de las condiciones psicológicas y de salud mental derivados de la pandemia por COVID-19, para la implementación de nuevas modalidades de trabajo
    (Universidad de San Buenaventura, 2021) Flórez Ramírez, Andrea; Úsuga López, Eleidy Yancelly; Zapata Rueda, Carla María; Grupo de Investigación Salud Comportamental y Organizacional (Medellín)
    El estado de alerta por COVID-19, el confinamiento y la adopción de nuevas modalidades de trabajo en las organizaciones ha afectado de diversas formas a toda la población mundial, impactando múltiples aspectos de la vida tanto a nivel físico, como psicológico y social. Este artículo pretende identificar los diversos efectos psicológicos y de salud mental relacionados con las condiciones de presencialidad, trabajo remoto y/o alternancia de la población trabajadora, a partir de un estudio descriptivo que contó con la participación de 79 personas. Para la recolección de la información se elaboró un cuestionario que permitió conocer e identificar las condiciones sociodemográficas y la sintomatología asociada a variables como la depresión, ansiedad, optimismo y resiliencia.  Se concluyó que las medidas de aislamiento, confinamiento y nuevas formas de trabajo encaminadas a prevenir la propagación del virus y que se incluyeron en el actuar diario, pueden constituir factores de riesgo o protectores para la aparición de enfermedades de origen mental, los factores cuyo nivel de afección es más alto, se constituyen desde lo físico y psicológico, ya que al perder hábitos y rutinas diarias, se desencadenan la instauración de otros poco saludables tales como: malos hábitos alimenticios, patrones de sueño irregulares, fatiga, cansancio. Por lo anterior, es necesario para las organizaciones, la inclusión y/o modificación de programas y estrategias que le permitan hacer una correcta gestión del riesgo, que facilite la prevención de enfermedades de origen mental que puedan suscitarse durante el desarrollo de las labores de su población en las diferentes modalidades de trabajo
  • Publicación
    Acceso abierto
    Estilos de liderazgo en la empresa Milagros
    (Universidad de San Buenaventura, 2022) Castañeda Barón, Sara; Betancur Gallego, Paula Andrea; Laverde Villada, Sandra Milena; Nieto Gaviria, María Alejandra; Olaya Herreño, Mónica
    La investigación pretendió identificar el tipo de liderazgo actual de la organización Milagros con la intención de mejorar el manejo de los grupos dentro de ella y se realizó una devolución que permite que el liderazgo se efectúe de manera abierta y precisa con todos los miembros, para ello se trabajó bajo el modelo de liderazgo de rango completo que identifica los estilos Laissez-Faire, transaccional, transformacional, y los tipos, democrático, adaptativo, ético, orientado al servicio, situacional y compartido. La investigación se realizó bajo una metodología cualitativa y cuantitativa debido a que dentro de la recolección de información se utilizaron herramientas como la entrevista, el grupo focal y una encuesta diseñada y aplicados a 102 colaboradores de la organización Milagros, como resultado se obtuvo que actualmente predomina un liderazgo transformacional, y el estilo de liderazgo que Milagros espera se ejerza es un estilo ético, por lo que se sugiere que sean integrados estos dos estilos de liderazgo, de modo que aborden todos los comportamientos que a hoy se identifican y que se idealizan en un líder, siendo ambos estilos funcionales y con las que la organización según sus características de orientación al servicio y la calidad puedan llegar a cumplir sus metas y estrategia.
  • Publicación
    Acceso abierto
    Diagnóstico de bienestar laboral como estrategia de intervención que permita mejorar la calidad de vida de los colaboradores de la empresa Enviaseo E.S.P.
    (Universidad de San Buenaventura, 2022) Álvarez Piedrahíta, Jessica María; Betancur Isaza, Tatiana Carolina; Rendon Duque, Julián Alberto; Olaya Herreño, Mónica
    En la actualidad es necesario entender el bienestar laboral y la calidad de vida como necesidad fundamental para el ser humano puesto que el fenómeno de la globalización ha generado un gran nivel de competencia en el mundo de las organizaciones para el cumplimiento de sus objetivos; las compañías deben brindar espacios donde los colaboradores tengan la oportunidad de vivir y compartir diferentes actividades y dinámicas que permitan aumentar el compromiso organizacional y la conexión con el trabajo, es de vital importancia reconocer al colaborador como un participante activo dentro de los procesos donde pueda asumir nuevas responsabilidades vinculadas al desarrollo personal en función de su ambiente laboral, incluyendo temas como calidad de vida, satisfacción laboral, innovación, motivación, autoestima entre otros (Granados, 2011). La presente investigación permitió identificar los aspectos a mejorar dentro del programa existente de bienestar laboral con el cual cuenta la empresa Enviaseo E.S.P donde los colaboradores como agentes activos identifican las actividades y programas que posibilitan mejorar su calidad de vida tanto personal como laboralmente.
  • Publicación
    Acceso abierto
    Mapeo de competencias pedagógicas docentes para la gestión del desempeño de la Universidad de San Buenaventura – Seccional Medellín.
    (Universidad de San Buenaventura, 2022) Restrepo Aristizábal, Sara; Bedoya López, Daniela; Chica Flórez, Yulisa Dayana; Riveros Peñaloza, Leidy Crismar; Zapata Rueda, Carla María
    Dado que la universidad inició un proceso con el fin de identificar las deficiencias y dificultades en el sistema de evaluación de los docentes bonaventurianos, el presente trabajo tiene como objetivo presentar una propuesta del diseño de las competencias para la evaluación del desempeño del rol docente de la Universidad San Buenaventura (USB), Seccional Medellín. Para dar cumplimiento a este propósito se realiza la revisión de artículos de investigación, que dan cuenta de cuáles son las competencias que debería tener un docente universitario por excelencia, así como también se realiza una referenciación con otras universidades cuya pedagogía es similar, encontrando semejanza en cuanto al planteamiento de educación por competencias. Estas herramientas de rastreo teórico, brindaron la posibilidad de estructurar cinco competencias pedagógicas que deben tenerse en cuenta dentro de la evaluación de desempeño del rol del docente, cada una se crea con sus respectivos descriptores, los cuales a la vez podrán tener una valoración de 1 a 4, se adaptan estas a un formato de evaluación que finalmente estará disposición de pares evaluadores como directivas, quienes se encargaran de realizar su respectiva validación.