Educación (CEV) USB Bogotá

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  • Publicación
    Acceso abierto
    Heroes of the environment
    (2021-04-22) Duarte, Angela Yeraldin; Daza Ramírez, Camilo Andrés; Rojas Cadena, Claudia Patricia; Sanabria Poveda, Viviana Andrea; Pérez, Miller Antonio
    La unidad “Heroes of the environment”, es un recurso formativo donde no solo se podrán adquirir conocimientos del idioma inglés desde la práctica en un contexto real, sino que de igual manera el estudiante desarrollara una formación integral para el desarrollo personal y profesional. “Heroes of the environment, Environmental Problems”, del curso formativo de inglés, está basad0 en los lineamientos requeridos por el Ministerio de Educación Nacional para la enseñanza de la lengua extranjera inglés, la cual busca que el estudiante no solo adquiera los conocimientos del idioma inglés desde la práctica en un contexto real, sino que de igual manera obtenga una formación integral para su desarrollo personal y profesional. Los temas propuestos para esta unidad están relacionados con los problemas medio ambientales y las consecuencias de las acciones humanas tales como contaminación, cambio climático, deforestación, especies en peligro de extinción y sobrepoblación. El desarrollo de estas actividades permitirá que el estudiante reconozca el vocabulario del tema, pongan en práctica las competencias comunicativas al hacer uso del mismo en un proceso que les permita potenciar las cuatro habilidades (escucha,expresión oral, lectura y escritura). Al tratarse de un tema transversal que corresponde a una problemática real, podrá sensibilizarse y tomar una postura crítica frente al tema, desarrollando actividades interactivas basadas en la presentación de contenido confiable que propendan el aprendizaje desde el trabajo individual y colaborativo. Además, aprenderá a expresarse de manera oral y escrita, generando un enfoque dinámico del aprendizaje de la lengua extranjera desde un proceso de inmersión.
  • Publicación
    Acceso abierto
    Diseño de una estrategia de formación docente para la cualificación de la práctica pedagógica en la atención de estudiantes con déficit cognitivo leve
    (2021-04-22) Acuña Ortegón, Sandra; Torres Montaño, Nilce; Pérez, Miller Antonio
    La educación Inclusiva busca garantizar los derechos fundamentales de los niños, niñas y jóvenes en la escuela, sin embargo, existes factores que favorecen la exclusión de los estudiantes de las aulas y los docentes como garantes de estos derechos deben cualificar su práctica pedagógica. Para esto, es indispensable en primera instancia apropiar conocimientos sobre la legislación educativa inclusiva vigente.
  • Publicación
    Acceso abierto
    Putting Task-based Language Teaching into Learning Objects.
    (2019-10-21) Muñoz Oyola, Jorge Enrique; Celis Vargas, Diana Milena
    Teniendo en cuenta que las aulas virtuales de los cursos de inglés de la Licenciatura en lengua Inglesa (modalidad virtual) carecían de objetos virtuales de aprendizaje, se planteó este proyecto investigativo para diseñar material interactivo que promoviera no solo la creatividad de los profesores sino también el aprendizaje del inglés de una manera holística. Con esta finalidad, los investigadores propusieron crear un objeto virtual de aprendizaje (OVA) basado en el enfoque Enseñanza de la Lengua basada en Tareas (Task-based Language Teaching - TBLT) que incluyera tareas relacionadas entre si y que promoviera el aprendizaje significativo del inglés por medio del desarrollo de una tarea pedagógica. Para alcanzar este propósito, se planteó la siguiente pregunta de investigación: ¿Qué nos informa la evaluación de los estudiantes de tercer semestre de la Licenciatura en Lengua Inglesa sobre la implementación de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs) fundamentados en el método “Enseñanza de la Lengua Basada en Tareas” (Task-Based Language Teaching - TBLT)? Los datos necesarios para este estudio se recolectaron por medio de encuestas y entrevistas semiestructuradas y el análisis se llevó a cabo por medio de la teoría fundamentada propuesta por Strauss and Corbin (2002).
  • Publicación
    Acceso abierto
    La Iglesia y los Sacramentos
    (2019-07-11) Roncancio Roncancio, Julio Ángel; Godoy Ruíz, Sandra Esperanza; Pérez Lasprilla, Miller Antonio
    Durante más de veinte siglos, la manera de transmitir la doctrina de Jesús, por parte de la Iglesia Católica a sus discípulos o seguidores, ha sido mediante la Catequesis, en donde los catecúmenos (personas adultas que recibían la catequesis), se informaban de la historia de la salvación, pasando por los momentos más importantes de la historia de Israel, hasta llegar a la persona de Cristo. Sin embargo, cuando se decidió impartir el bautismo durante la niñez. la Iglesia estableció un nuevo plan de catequesis para instruir a los candidatos a recibir la Eucaristía, a partir del sacramento de la primera comunión. En este nuevo plan participaban de manera activa, los padres de familia. Ahora bien, en cuanto a los temas que se han transmitido en la preparación de la Primera Comunión, desde los inicios hasta el siglo XXI, siguen siendo los mismos, lo que ha cambiado es la forma de enseñar dichos temas. Uno de los temas es la Iglesia y los Sacramentos, pues la vida sacramental en la vida cristiana es la dimensión fundamental del discípulo de Jesús. Mediante estos signos el cristiano alimenta su vida espiritual, que influye profundamente en su comportamiento, así como los sacramentos son los signos que alimentan y fortalecen la vida del discípulo de Cristo. Estos signos, (que son siete), corresponden a los momentos más importantes de la vida humana y se viven en la comunidad cristiana, llamada Iglesia, según lo expresaba Santo Tomás de Aquino.
  • Publicación
    Acceso abierto
    Eating habits
    (2019-07-22) Riascos Hernández, Carolina; Prada Chávez, Jaime Fernando; Montalvo Vidal, Luis Carlos; Pérez Lasprilla, Miller Antonio
    En esta unidad se desarrollarán conceptos, funciones y clasificaciones de los alimentos que el ser humano consume a lo largo de su vida. A través de diversos recursos, se presentarán los conceptos de nutrición, nutrientes y grupos alimenticios, así como la función que estos cumplen en nuestro cuerpo. Se mostrará el balance de energía que realiza el cuerpo humano durante el desarrollo de ciertas actividades (funcionamiento de los órganos, actividad física y digestión de alimentos). Con la información que se expone se pretenderá que los estudiantes logren discriminar los alimentos de acuerdo con sus necesidades y teniendo como criterio sus nutrientes. Así, lograrán establecer dietas balanceadas y saludables que les brindarán un mejor estilo de vida