F1FCB. Maestría en Ciencias de la Educación
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- PublicaciónAcceso abiertoRelación entre los desórdenes músculo esqueléticos y la calidad de vida con respecto a la salud en los estudiantes del campo de las ciencias del deporte de la Universidad de San Buenaventura seccional Medellín(Universidad de San Buenaventura - Medellín, 2023)Objetivo: describir y establecer la relación entre los desórdenes músculo esqueléticos y la calidad de vida con respecto a la salud en los estudiantes del campo de las ciencias del deporte de la Universidad de San Buenaventura seccional Medellín. Metodología: investigación cuantitativa, de tipo no experimental, correlativa, que pretendió medir el grado de relación que existe entre dos o más variables sin ninguna intervención o manipulación de variables independientes. Para ello se estableció una muestra de 260 estudiantes de Licenciatura en Educación Física y Deporte (64%) y de Tecnología en Entrenamiento Deportivo (36%). Los cuales fueron escogidos de manera probabilística a partir de muestreo estratificado. Las herramientas utilizadas en la investigación fueron el cuestionario nórdico de desórdenes musculares esqueléticos de Kuorinka y el test de calidad de vida el WHOQOL - BREF, versión en español y autorizado por la Organización Mundial de la Salud. El tratamiento estadístico se realizó utilizando el paquete estadístico SPSS versión 23, a partir de estadísticos descriptivos (frecuencia y porcentaje) y correlativos (Rho Spearman), este se tuvo en cuenta, debido a que las variables eran de tipo categórico y por tal su distribución no estimaba normalidad, el cálculo se realizó utilizando la prueba de Kolmogorov Smirnov. Resultados: los resultados de la investigación muestran que se encontró, bajos niveles en la percepción de calidad de vida, relación positiva y estadísticamente significativa (P<0,5 y P<0,1), en el dolor muscular y la percepción de calidad de vida asociado a la salud psicológica, dolor muscular y la percepción de calidad de vida asociado al entorno ambiental, de los problemas de salud en los últimos 7 días y la percepción y calidad de vida asociado a la salud psicológica, problemas de salud en los últimos 7 días la percepción de calidad de vida asociado al entorno ambiental. Conclusión: en general los estudiantes de los programas de las ciencias del deporte de la Universidad de San Buenaventura Medellín, presentan bajos niveles de percepción en cuanto a la salud física, la salud mental, ambas no reportan relación directa con los desórdenes músculo esqueléticos.
- PublicaciónAcceso abiertoPrácticas alrededor de la literacidad en el contexto del maestro de secundaria y media técnica(Universidad de San Buenaventura, 2022)La importancia de exponer las prácticas de literacidad de los maestros, radica en que a partir de ello se pueden brindar luces sobre cómo se encuentran sus procesos de lectura y escritura, y cómo potenciar la práctica pedagógica desde la recepción, gestión, análisis, aplicación y creación de información, con miras a enriquecer la comunicación con los ambientes de aprendizaje y los agentes del proceso educativo que son atravesados por la cultura, la sociedad, la investigación y la ciencia. Por tanto, este artículo centra su la atención en las prácticas de literacidad que poseen un grupo de maestros de la Institución Educativa Fe y Alegría La Cima (IEFAC), para ello, se llama la atención en la misión actual de la práctica pedagógica y en los vínculos que guarda con las prácticas de literacidad, teniendo en cuenta tres funciones de la lectura y la escritura: instrumental, social y científica; se opta por una metodología con enfoque cualitativo, que se ejecuta a través de un estudio de caso y entrevistas a profundidad. El análisis se realizó a través del programa Atlas.ti7, reveló que las prácticas de literacidad de los maestros participantes se caracterizan por ser de tipo instrumental, hay un reconocimiento de las tres funciones de la literacidad en la importancia que se le da la lectura y la escritura, pero no está centrada en el docente. Ante esto, adquiere importancia la generación de espacios constantes para promover la lectura y la escritura durante la jornada laboral, y potenciar el uso de medios divulgativos que estimulen la producción docente.
- PublicaciónAcceso abiertoMaestras de nivel preescolar, construcción de identidad profesional : estudio etnográfico en una institución educativa de la ciudad de Medellín(2021)It is necessary to start this degree work indicating that, it is about the characterization of the processes of configuration of professional identities of teachers, through the investigation of the formative experiences in the levels of preschool education of a private educational institution in the city of Medellín, these biographical interviews, focus groups and discussion groups were carried out freely and spontaneously with the intention of seeing various perceptions about the topic, and to demonstrate professional identity, school culture, the use of the academic curriculum and above all the role of preschool teacher is herself. Additionally, the processes that configure the professionalism of the preschool teachers were identified, and the pedagogical practices of the teachers were also analyzed within the school culture in the institution, as well as the development of professional identity in a private institution, which served to visualize the experience that made them improve their management more and more. In methodological terms, there was a qualitative interpretative approach and a narrative biographical method, which in order to carry out the course of this study, biographical interviews took place with seven preschool teachers, then through a focus group, questions were asked to the same seven teachers, reaching the conclusion that the teacher of this specific knowledge is an indispensable person in the formation of children, like parents, this becomes a pillar that teaches values, that provides learning, that encourages play, but with an academic purpose, the preschool teacher finally gets directly involved in the child's life, is her who shares more hours a day with that son or daughter, that makes the preschool teacher acquire a leading role in the family of that student.
- PublicaciónAcceso abiertoLa libertad como propósito formativo pedagogía y derecho(2021)This paper develops the idea of freedom as a formative purpose from two classics of modernity, which are Jean Jacques Rousseau, in his text Emile or On Education and Immanuel Kant, in his text Pedagogy. It is argued that freedom is a problematic concept not only at a theoretical level but also at a practical level. This concept is approached, in the authors studied, from an educational and juridical perspective, which implies total independence and choice on the part of human beings, who are not subject to the opinions or arbitrations of others or to the experiences that correspond to the natural law of phenomena. Precisely, education and law must have as their ultimate goal the conquest of freedom. The hermeneutic reading of these two texts triggers a concern for the exercise of freedom in human beings, where it is necessary to think and deepen, from the professional and disciplinary field of pedagogy, not only in educational and formative terms, but also to delve into a critical reflection of rules and law.
- PublicaciónAcceso abiertoComprensión de la construcción de memoria individual en el contexto del conflicto armado(2021)The research work presented is a hermeneutics study, which seeks an approach to the understanding of the individual memory of teachers and students of IE Pedro Nel Ospina in the municipality of Ituango of grades 10 and 11, in the context of the armed conflict. The main objective of the research focused on knowing the voices of the lived past, and the interpretations of the personal future regarding the armed conflict in teachers and students; also Interpret the relationships established between the narratives of the past and the future projections in the subjects. In the study, they used the in-depth interview, with the purpose of investigating the memories of the subjects to collect their testimonies and start the process of analysis and interpretation. The interest group for this study was intentionally selected, working with teachers and students in grades 10 and 11, who are in the daytime. Young people range between 14 and 19 years. Mainly began their studies in rural areas, while teachers have been linked to the education sector in urban areas, performing functions in all grades