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Acuña Bermúdez, Edgar Afonso

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Acuña Bermúdez
Nombre
Edgar Afonso
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0000-0001-5776-5686
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  • Publicación
    Acceso abierto
    Modos de saber y de hacer en ciencias humanas y sociales: resultados de investigación básica y aplicada
    (2021-09-28) Orozco Camacho, Nidia Esther; Atencia Arrieta, María Mercedes; García, Mercedes; Gallo Pérez, Kelly Johana; Torres Plata, Juan Manuel; Pájaro Olivo, Félix Enrique; Barajas Ramón, Yehinson; Lora Díaz, Marcela Inés; Bermejo Banquez, Soraida; Hoyos Morales, Alfonso; Madrid Contreras, Elkin; Noreña Correa, Manuel Fabián; Pardo Maza, Víctor Manuel; Cadena Ramos, Iván Darío; Gutiérrez Matos, Claudia Elena; Salas de la Hoz, Marcos Tulio; Alfaro Ponce, Idis; Bolaños Torres, Bertha Isabel; Restrepo Escamilla, Flor Marina; Sepúlveda González, Jyssel Paola; Acuña Bermúdez, Edgar Afonso
    En las ciencias humanas y sociales es importante hacer revisiones y reinvenciones con relación a los paradigmas, modelos, conceptos, desde los cuales se realizan los procesos de investigación. Algunas corrientes pedagógicas actuales1 considera que está faltando presencia de discursos e historias con sujetos puesto que se está acostumbrado a usar patrones, plataformas que siempre enmarcan la realidad en una sola dirección. De allí, que las funciones cognitivas se reduzcan a esos patrones, se repitan sin criticidad por lo que se entra en una especie de inercia mental o de rutina. Es así como lo que frena el progreso y la innovación en una sociedad es esa inercia mental que se rinde ante el esfuerzo, y el trabajo cede a la comodidad momentánea y a la ley de menor esfuerzo. Posturas como estas, justamente, llaman la atención sobre los procesos investigativos que se están realizando en las ciencias humanas y sociales. Por ejemplo, estos quedan reducidos a parámetros impuestos por el poder económico e ideológico y se reducen al simplismo, justificándose en algunos argumentos pragmáticos y técnicos que realmente no hacen sino ocultar las necesidades de una hegemonía en el poder y las exigencias de un modelo ideológico-económico que lo sostiene. Por esa razón, estas corrientes pedagógicas proponen un cambio que permita realmente preguntarse por los presupuestos epistémicos y las propuestas metodológicas que se están realizando
  • Publicación
    Acceso abierto
    Procesos y aplicaciones de la psicología para el bienestar y la salud mental de las personas
    (2021-09-23) Acuña Bermúdez, Edgar Alfonso; Orozco Camacho, Nidia Esther; Hewitt Ramírez, Nohelia; Santiago Rincón, Marly; Beltrán Assia, Karina Esther; Martínez Díaz, Linda Milagro; Domínguez De la Ossa, Elsy Mercedes; Geney Castro, Elías Rafael; Duque Martínez, Juan Diego; Tezón, Mariana Inés; García Mateos, María Montfragüe; Herrero, Francisco Javier de Santiago; Currea Galvis, Marcela; Acosta Fernández, María del Socorro; Ardila Carrillo, Zayda; Bozzi Anderson, Sara Marcela; Cauas Esturillo, Rodrigo Antonio; Hernández, Paula Andrea; Paba Barbosa, Carmelina; Paba Argote, Zuany; Chamorro Molina, Guisella; Obispo Salazar, Kelly; Acuña Bermúdez, Edgar Afonso
    En la actualidad, resulta vital el estudio desde los diferentes ámbitos de la psicología del bienestar y la salud mental de las personas. Por ello, en este libro se unifican conceptos teórico-prácticos, producto de experiencias en la profesión, con un panorama amplio nacional e internacional. Se destacan aspectos relacionados con la calidad de vida en niños y adolescentes, la neuropsicología infantil en el contexto educativo, los procesos psicológicos y sus aplicaciones, la resiliencia en familias con desplazamiento forzado, expresiones de conducta infiel en estudiantes de educación superior, la psicoterapia en un momento oportuno, procesos aplicados de hipnosis clínica, la experiencia clínica en el ambiente organizacional desde lo transpersonal, los derechos humanos y su análisis integral, la prevalencia en los trastornos del habla, lenguaje y comunicación, la comprensión clínica de la bipolaridad, los ambigramas en el ejercicio físico, la elección de pareja en personas adictas, el placer de aprender a leer con deficiencia mental moderada, ruptura de pareja y bienestar emocional de los hijos. Todo esto configura procesos de reflexión y garantizan un afianzamiento para continuar nuevos estudios e investigaciones tan esenciales en la sociedad actual.