Exigencias de un mundo globalizado para la implementación de un plan de inglés como lengua extranjera – análisis experiencial
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Abstract
This paper compiles and presents different challenges or problems that have been presented in different private institutions of basic and media education, at the time of implementing English as a Foreign Language program with the help of the Richmond Editorial and the support of an academic consultant. All of the above under the shadow of what we know as globalization. The work is carried out through the experiential analysis of three (3) academic consultants from the publisher, generating certain categories and subcategories in common that led to the subsequent generation of recommendations aimed at improving the relationship between the educational institution and Richmond.
Resumen en español
El presente trabajo recopila y plasma diferentes retos y/o problemáticas que se han presentado en diferentes instituciones de educación básica y media de orden privado, al momento de implementar un programa de inglés como lengua extranjera con ayuda de la Editorial Richmond y soporte de un consultor académico. Todo lo anterior bajo la sombra de lo que conocemos como globalización. El trabajo llega a realizarse a través del análisis experiencial de tres (3) consultores académicos de la editorial, generando ciertas categorías y subcategorías en común que llevaron a la posterior generación de recomendaciones encaminadas a mejorar y/o perfeccionar la relación institución educativa – editorial Richmond.