Resumen en español

El presente artículo pretende mostrar como la narrativa y la experiencia tranversalizan de forma importante la lectura y la producción textual, generando en los jóvenes conciencia crítica que puede llegar a transforma su entorno y convertir la lectura y la escritura en herramienta de transformación social. Esta indagación tuvo como finalidad reflexionar sobre el papel de la lectura en los procesos formativos de los jóvenes que no encuentran sentido ni agrado por los textos que deben leer por imposición de sus docentes. En esta ruta, intento desprenderme de la mirada del déficit que ve con recelo y estereotipia los gustos y hábitos juveniles, para concentrarme en su potencial, en la energía e iniciativa que puede llegar a caracterizarlos si se generan espacios y situaciones de impulso para su experiencia.