Estrategias metodológicas para el desarrollo de competencias emocionales en los niños y niñas de los grados 4° y 5° del colegio Liceo San Antonio
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Abstract
The present investigation has as an objective to propose strategies for the development of Emotional Competencies (Self-regulation, empathy, motivation and awareness of one's own emotions) in boys and girls of 4th and 5th grades of the Liceo San Antonio School, for this, first of all, it is proposed to identify the knowledge, with which the teachers counted, about the Emotional Competences. Second, to know what methodological strategies were used to work and develop these competences and finally propose methodological strategies that could be used by teachers to develop emotional competences in children.
Resumen en español
La presente investigación tuvo como objetivo el plantear estrategias para el desarrollo de Competencias Emocionales (Autorregulación, empatía, motivación y consciencia de las propias emociones) en niños y niñas de 4° y 5° del Colegio Liceo San Antonio, para ello, en primer lugar se planteó identificar los conocimientos, con los que contaban los maestros, a cerca de las Competencias Emocionales. En segundo lugar, conocer que estrategias metodológicas usaban para trabajar y desarrollar dichas competencias y finalmente proponer unas estrategias metodológicas que pudieran ser usadas por los docentes para desarrolla competencias emocionales en los niños y niñas.