Publicación:
Concepciones de desarrollo existentes en los procesos de formación para el trabajo en el SENA, en el periodo de 1957-2014

dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.contributor.advisorMuñoz Gaviria, Diego Alejandro
dc.contributor.authorCarrillo Lizcano, Ariel
dc.contributor.authorSalazar Erazo, Jorge Iván
dc.date.accessioned2017-02-03T20:40:22Z
dc.date.available2017-02-03T20:40:22Z
dc.date.issued2015
dc.date.submitted2017-02-03
dc.description.abstractEste trabajo de investigación se denomina “Concepciones de desarrollo presentes en los procesos de formación para el trabajo del SENA” y se articula a la línea de investigación que tiene la maestría en Desarrollo Humano y Contextos Educativos; de este modo se intenciona en este proyecto el abordaje del tema de desarrollo humano identificando el punto diferenciador entre las concepciones de desarrollo en el marco del discurso de progreso y la concepción de desarrollo humano que asume una postura crítica frente a las lógicas del progreso ya instaladas y naturalizadas. El análisis del desarrollo va más allá de su análisis semántico, se llega más allá, ya que mira desde un análisis histórico-hermenéutico las prácticas formativas del SENA y como desde su quehacer se ha dado por supuesto que el desarrollo hace parte de la realidad, y que, incluso, para ser parte de la realidad actual (política y económica) se debe ofrecer formación profesional a la futura masa laboral que tendrá como tarea aportar para alcanzar el “desarrollo” del país, sin que se cuestione realmente el porqué de ello y desde cual enfoque de desarrollo se debe hacer. Desconociendo la posibilidad de construir sujetos sociales conscientes, críticos, subjetivados y con intencionalidad de ciudadanía y construcción de procesos más humanos desde el discurso del desarrollospa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent238 páginasspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/3382
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyEducaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.publisher.sedeMedellínspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Medellínspa
dc.source.otherBiblioteca USB Medellín (San Benito): CD-3766tspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.subjectDesarrollospa
dc.subjectTrabajospa
dc.subjectFormación para el trabajospa
dc.subjectInstrumentalizaciónspa
dc.subjectFormación profesionalspa
dc.subjectProgresospa
dc.subject.lembEducación para el trabajospa
dc.subject.lembDesarrollo profesionalspa
dc.subject.lembOrientación profesionalspa
dc.subject.lembFormación profesionalspa
dc.thesis.nameMagíster en Educaciónspa
dc.titleConcepciones de desarrollo existentes en los procesos de formación para el trabajo en el SENA, en el periodo de 1957-2014spa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.spaTesis de Maestríaspa
dspace.entity.typePublicationspa
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