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Problemas de aprendizaje y el deseo de saber

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dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.contributor.advisorLarrahondo Arana, Mónica Patricia
dc.contributor.authorLozano García, Mónica Patricia
dc.date.accessioned2017-02-15T14:22:10Z
dc.date.available2017-02-15T14:22:10Z
dc.date.issued2016-06
dc.date.submitted2017-01
dc.description.abstractThis paper intends to corroborate whether the symptom of academic failure as a pulsional satisfaction of the student links to their life story and if by building a knowledge in their psychoanalysis treatment, mitigates the symptom of academic failure. In that order, by coming back to works of Freud and Lacan, and contemporary authors to understand the notion of symptom; using also clinical vignettes that allow elaborating about symptom formation as a sign of ‘something that isn’t right with the individual’. Finally, it elaborates about direction of treatment, as a notion of the hysterical discourse in Lacan and the term of desire-to-know as a possibility of conflict resolution for the subject.eng
dc.description.abstractEste trabajo se propone corroborar si el síntoma del fracaso escolar como satisfacción pulsional del estudiante remite a su historia de vida y si a partir de la construcción de un saber en el análisis, mitiga el síntoma de fracaso escolar. Para ello, se retoman las obras de autores como Freud y Lacan, y autores contemporáneos para comprender la noción de síntoma; al igual que el uso de viñetas clínicas que permiten elaborar acerca de las formas de elaboración de síntoma como señal de que ‘algo no anda con el individuo’. Finalmente, se elabora acerca de la dirección de la cura, como la noción del discurso de la histérica en Lacan y el término deseo de saber cómo posibilidad de resolución al conflicto que acontece al sujeto.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad de San Buenaventura - Calispa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent21 páginasspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/3420
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de San Buenaventuraspa
dc.publisher.facultyPsicologíaspa
dc.publisher.programEspecialización en Psicología Clinica con Orientación en Psicoanaliticaspa
dc.publisher.sedeCalispa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
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dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Calispa
dc.source.otherCali, Mediateca 1er. Piso, T616.8917 L925 CD-ROMspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.subjectSíntomaspa
dc.subjectFracaso escolarspa
dc.subjectHysterical discoursespa
dc.subjectLearning desirespa
dc.subject.lembPsicoanálisisspa
dc.subject.lembPsicología clínicaspa
dc.subject.lembFreud, Sigmund, 1856-1939spa
dc.subject.lembDificultades del aprendizajespa
dc.subject.lembLacan, Jacques Marie, 1901-1981spa
dc.thesis.nameEspecialista en Psicología Clínica con Orientación Psicoanalíticaspa
dc.titleProblemas de aprendizaje y el deseo de saberspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
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