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Diversidad en el aula : relaciones entre las prácticas de las egresadas de educación preescolar de la Universidad de San Buenaventura y su plan de formación como licenciadas

dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.contributor.advisorVásquez Pérez, Nora Liliana
dc.contributor.authorGóez Salas, Cynthia
dc.contributor.authorMuñoz Arboleda, Valeria
dc.contributor.authorTorres Rodríguez, Valentina
dc.contributor.authorVarela Girón, Manuela
dc.date.accessioned2019-07-18T13:44:19Z
dc.date.available2019-07-18T13:44:19Z
dc.date.issued2019
dc.date.submitted2019-07-18
dc.description.abstractIn this document, a research exercise is presented to know the relationship between the practices of preschool education activities of the University of San Buenaventura and its training plan as graduates, with respect to the attention of diversity in the classroom. The methodology for the research was qualitative, mediated by the hermeneutic approach, which allowed us to approach, understand, study, analyze and build knowledge from the interpretation processes. Through discussion group with graduates, interview with expert, and direct observation in the classroom it was possible to collect the necessary information to be able to affirm that: Since the 2008 academic year the graduates really received theoretical bases and in one way or another also practices, but it was the pedagogical practice the source of significant experiences to approach diversity and their attention in the classroom and that however it is the professional exercise that makes it clear that it is necessary to strengthen the training of future graduates in this aspect approaching diverse contextseng
dc.description.abstractEn el presente documento se presenta un ejercicio de investigación para conocer la relación entre las prácticas de las egresadas de educación preescolar de la Universidad de San Buenaventura y su plan de formación como licenciadas, con respecto a la atención de la diversidad en el aula. La metodología para la investigación fue cualitativa, mediada por el enfoque hermenéutico, lo que nos permitió abordar, entender, estudiar, analizar y construir conocimientos a partir de los procesos de interpretación. A través de grupo de discusión con egresadas, entrevista con experta y observación directa en el aula, se logró recolectar la información necesaria para poder afirmar que: Desde el pensum 2008 realmente las egresadas recibieron bases teóricas y de una u otra manera también prácticas, pero fue la práctica pedagógica la fuente de experiencias significativas para acercarse a la diversidad y su atención en el aula y que sin embargo es el ejercicio ya profesional el que deja claro que se requiere fortalecer la formación de las futuras licenciadas en este aspecto acercando a contextos diversosspa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent79 páginasspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationGóez, C., Muñoz, V., Torres, V., & Varela, M. (2019). Diversidad en el aula: relaciones entre las prácticas de las egresadas de educación preescolar de la Universidad de San Buenaventura y su plan de formación como licenciadas. (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Preescolar). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellínspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/7333
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyEducación, Ciencias Humanas y Socialesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Preescolarspa
dc.publisher.sedeMedellínspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
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dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Medellínspa
dc.source.otherBiblioteca Medellín (Campus) CD-5129tspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.subjectDiversidad en el aulaspa
dc.subjectEgresadasspa
dc.subjectPlan de formaciónspa
dc.subjectPrimera infanciaspa
dc.subjectDiversity in the classroomspa
dc.subjectGraduatesspa
dc.subjectTraining planspa
dc.subjectEarly childhoodspa
dc.subject.lembInvestigaciónspa
dc.subject.lembEgresadosspa
dc.subject.lembUniversidad de San Buenaventuraspa
dc.subject.lembMetodologíaspa
dc.subject.lembFormación profesionalspa
dc.subject.lembEducación preescolarspa
dc.thesis.nameLicenciado en Educación Preescolarspa
dc.titleDiversidad en el aula : relaciones entre las prácticas de las egresadas de educación preescolar de la Universidad de San Buenaventura y su plan de formación como licenciadasspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
dspace.entity.typePublicationspa
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