La escuela como un lugar fecundo : ser fecunda en una realidad pedagógica
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Abstract
This article aims to show a relationship between fertility and school, understanding the latter as an ideal space to receive lives, is a reflection that is born from the experience of a pregnancy, as it happens and affects the formative process of a teacher, At the same time as it is based on studies related to the conception of the school, origin, methodologies, and the relationship birth - school, fecundity - school, makes a slight criticism to the current education system, its traditionalist models and some of its main actors ; All developed from a parable of the school as a place to fecundate
Resumen en español
El presente artículo pretende mostrar una relación entre la fecundidad y la escuela, entendiendo el último como un espacio ideal para recibir vidas, es una reflexión que nace a partir de la experiencia de un embarazo, como pasa y afecta el proceso formativo de una docente, a la vez que se fundamenta en estudios relacionados con la concepción de la escuela, origen, metodologías, y la relación natalidad – escuela, fecundidad- escuela, hace una leve critica al sistema de educación actual, sus modelos tradicionalistas y algunos de sus principales actores; todo desarrollado desde una parábola de la escuela como lugar para fecundar