Caracterización de las prácticas pedagógicas de los docentes del municipio de Itagüí encaminadas al desarrollo de procesos asociados a la formación de pensamiento, en el marco de la incorporación de las TIC en el área de educación artística
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Abstract
This research represents an approach to the different educational experiences they have had teachers of art education in the municipality of Itagui, Antioquia from the implementation of ICT in this area of education. The methodology used in the project is qualitative and focuses on the review of the literature and in the interpretation of the perspectives of teachers and students participating in the study, relative contributions of the subject to the processes associated with the development critical thinking.-- Grupo de Investigación en Estudios Interdisciplinarios sobre Educación (ESINED).-- Línea de Investigación: pedagogía, lenguaje y comunicación
Resumen en español
La presente investigación representa un acercamiento a las diferentes experiencias pedagógicas que han tenido los docentes de educación artística del municipio de Itagüí, Antioquia a partir de la implementación de las TIC en esta área de educación. La metodología utilizada en el desarrollo del proyecto es cualitativa y se enfoca en la revisión de la literatura y, en la interpretación de las perspectivas de los de docentes y estudiantes participantes en el estudio, con relación los aportes del tema a los procesos asociados al desarrollo de pensamiento crítico.