Publicación:
Aproximaciones a prácticas pedagógicas de cultura de paz

dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.contributor.advisorHiguita Serna, Catalina
dc.contributor.authorBerrío Moncada, Laura Katherine
dc.date.accessioned2020-12-02T15:35:56Z
dc.date.available2020-12-02T15:35:56Z
dc.date.issued2020
dc.date.submitted2020-12-02
dc.description.abstractColombia, in the interest of building peace, has regulated, according to Decree 1038 of 2015 of Law 1732, that all educational institutions in the country must carry out the Chair of Peace. In accordance with this objective, this research focused on understanding the impact that The Chair of Peace generated in the Educational Institution Nueva Generación in the Niquía neighborhood in the municipality of Bello. A sector that has experienced armed violence. This violence has affected the management staff, teachers and students of this educational institution. The research was carried out from a qualitative point of view, with a methodological approach of research-action and through the pedagogy of the workshop (understanding the workshop as a space for the exchange of ideas, thoughts and construction of knowledge). The results of the research showed that if the young people receive a citizen training, they are taught to develop autonomous thinking, respect, dialogue and healthy coexistence practices, it will be possible to build a culture of peace so necessary for Colombiaeng
dc.description.abstractColombia en aras de la construcción de paz ha reglamentado, según el decreto 1038 de 2015 de la ley 1732, que todas las instituciones educativas del país deben implementar la Cátedra de la Paz. En concordancia a este objetivo, esta investigación se centró en comprender los impactos que la Cátedra de la Paz generó en los estudiantes de la Institución Educativa Nueva Generación del barrio Niquía en el municipio de Bello, un sector que ha vivido la violencia armada. Dicha violencia ha afectado, tanto las dinámicas instituciones como la cotidianidad del personal directivo, maestros y estudiantes. La investigación se hizo desde un corte cualitativo, con un enfoque metodológico de investigación-acción educativa y a través de la pedagogía del taller (entendiendo el taller como un espacio de intercambio de ideas, pensamientos y construcción de saberes). Los hallazgos de esta investigación evidenciaron que, si los jóvenes reciben una formación ciudadana, generando prácticas en el aula que motiven a una sana convivencia, al respeto y al diálogo, será posible construir una cultura de paz tan necesaria para Colombiaspa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent56 páginasspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationBerrío Moncada, L. K. (2020). Aproximaciones a prácticas pedagógicas de cultura de paz. (Trabajo de grado Licenciatura en Lengua Castellana). Universidad de San Buenaventura, Facultad de Educación, Medellínspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/8021
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyEducación, Ciencias Humanas y Socialesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Lengua Castellanaspa
dc.publisher.sedeMedellínspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licenciaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Medellínspa
dc.source.otherBiblioteca USB (Campus) TG-5761tspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.subjectCultura de pazspa
dc.subjectReconocimiento del otrospa
dc.subjectPrácticas pedagógicasspa
dc.subjectConvivenciaspa
dc.subjectCulture of peacespa
dc.subjectRecognition of the otherspa
dc.subjectPedagogical practicesspa
dc.subjectCoexistencespa
dc.subjectDialoguespa
dc.subject.lembPazspa
dc.subject.lembDialogospa
dc.thesis.nameLicenciado en Lengua Castellanaspa
dc.titleAproximaciones a prácticas pedagógicas de cultura de pazspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
dspace.entity.typePublicationspa
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