Reconocimiento del discurso pedagógico socio-crítico en el núcleo humanístico universitario, a partir de la ideología de Paulo Freire

Florián Morales, Aura María

Publicación:
Reconocimiento del discurso pedagógico socio-crítico en el núcleo humanístico universitario, a partir de la ideología de Paulo Freire

dc.audience	Comunidad Científica y Académica	spa
dc.contributor.advisor	Palacio Tamayo, Sergio Adrián	spa
dc.contributor.author	Florián Morales, Aura María	spa
dc.date.accessioned	2013-09-11T15:59:30Z
dc.date.available	2013-09-11T15:59:30Z
dc.date.issued	2013
dc.date.submitted	2013
dc.description	Ubicación en Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-2712t .-- Grupo de Investigación en Estudios Interdisciplinarios sobre Educación (ESINED).--Línea de Investigación: Pedagogía, Lenguaje y Comunicación.--Área: Lenguaje y comunicación.-- Tema: Pedagogía crítica	spa
dc.description.abstract	En este artículo se expone los hallazgos obtenidos a partir del estudio de caso realizado sobre el discurso pedagógico socio-crítico perteneciente al núcleo humanístico universitario de Medellín. Para este estudio, se utilizó como instrumento una entrevista semi-estructurada y los resultados han sido presentados a partir de cuatro categorías referidas a los lineamientos teóricos más relevantes ofrecidos por la obra de Paulo Freire en el proceso de enseñanza aprendizaje: conocimiento crítico de la realidad, transformación de la realidad, formación de sujetos críticos y dialoguicidad.Las conclusiones, en primera instancia, indican que los docentes universitarios sostienen, a nivel discursivo, creencias pedagógicas que conducirían a prácticas de enseñanza de calidad, por lo menos a nivel del discurso. Igualmente, se deduce que las relaciones entre discurso y práctica son asimétricas	spa
dc.format.medium	Recurso en linea	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10819/1613
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher.faculty	Educacion	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educacion Basica con enfasis en Humanidades Lengua Castellana	spa
dc.publisher.sede	Medellin	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.licencia	Por medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.	spa
dc.source.instname	Universidad de San Buenaventura - Medellin	spa
dc.source.reponame	Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura	spa
dc.subject	Pedagogía	spa
dc.subject	Análisis del discurso	spa
dc.subject	Educación superior	spa
dc.subject	Analfabetismo	spa
dc.subject	Proceso enseñanza-aprendizaje	spa
dc.subject	Prácticas de la enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Realidad social	spa
dc.subject.lemb	Educación con el dialogo	spa
dc.subject.lemb	Formación del sujeto	spa
dc.thesis.name	Licenciado en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana	spa
dc.title	Reconocimiento del discurso pedagógico socio-crítico en el núcleo humanístico universitario, a partir de la ideología de Paulo Freire	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.spa	Trabajo de Grado	spa
dspace.entity.type	Publication	spa