Elementos pedagógicos que constituyen una propuesta pedagógica desde la perspectiva humanista de Don Bosco

Díaz Díaz, Natalia Andrea; Ramírez Castaño, Ángela Piedad; Medina Vanegas, Laura Steffany

Publicación:
Elementos pedagógicos que constituyen una propuesta pedagógica desde la perspectiva humanista de Don Bosco

dc.audience	Comunidad Científica y Académica	spa
dc.contributor.advisor	Muñoz Gaviria, Diego Alejandro	spa
dc.contributor.author	Díaz Díaz, Natalia Andrea	spa
dc.contributor.author	Ramírez Castaño, Ángela Piedad	spa
dc.contributor.author	Medina Vanegas, Laura Steffany	spa
dc.date.accessioned	2015-12-07T19:11:37Z
dc.date.available	2015-12-07T19:11:37Z
dc.date.issued	2014
dc.date.submitted	2015
dc.description	Ubicación en Biblioteca USB Medellín (Campus): CD-3119t.-- Grupo de Investigación Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos (GIDEP).-- Línea de Investigación: Desarrollo Humano y Contextos Educativos.-- Área: educación.--Tema: propuesta pedagógica	spa
dc.description.abstract	De modelos no se forman maestros o escuelas, de ideas y pilares académicos no se mantienen viva una institución, la formación trasciende documentos o ideologías pensadas para dirigir o mejorar, métodos y diseños de estrategias que permitan o aseguren una formación de “personas” pertenecientes a una comunidad, (en este caso educativa). Todos los pertenecientes a una universidad, pretenden (o deberían pretender) buscar, no sólo ser formados como profesionales que dediquen su vida a trabajar para ser productores de capital que aseguraran una estabilidad de la comunidad a la cual pertenecen, por encima de este asunto, ingenieros, médicos, abogados humanistas, deberían apuntar por una formación integral que permita el desarrollo de las virtudes humanas y asegura una trascendencia de estos por encima de bienes materiales que se asignan por un título escrito en un papel tamaño oficio. La formación humana no aplica sólo a aquellos que están interesados en conocer las ciencias humanas, el interés por lo humano no dependerá únicamente de quienes puedan estudiar su teoría, la economía, política o cultura o la historia, un hombre social prevalece por encima de un hombre intelectual, no obstante podría considerarse un equilibrio completamente necesario para mantener eso que llaman “armonía” en una sociedad.	spa
dc.format.medium	Recurso en linea	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10819/2825
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher.faculty	Educacion	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educacion Preescolar	spa
dc.publisher.sede	Medellin	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
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dc.source.instname	Universidad de San Buenaventura - Medellin	spa
dc.source.reponame	Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura	spa
dc.subject	Pedagogía	spa
dc.subject	Humanismo	spa
dc.subject	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject	Formación profesional	spa
dc.subject	Proceso enseñanza-aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Acogida	spa
dc.subject.lemb	Lugar educativo	spa
dc.subject.lemb	Sistema preventivo	spa
dc.thesis.name	Licenciado en Educación Preescolar	spa
dc.title	Elementos pedagógicos que constituyen una propuesta pedagógica desde la perspectiva humanista de Don Bosco	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.spa	Trabajo de Grado	spa
dspace.entity.type	Publication	spa