La enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura mediada por cuentos de la literatura afrocolombiana en el grado 3° de primaria de la institución educativa Luis Carlos Valencia sede Camilo Torres zona rural del municipio de Jamundí (Valle del Cauca)
Portada
PDF 
FLIP Citas bibliográficas
Gestores Bibliográficos
Indexadores
Código QR
Director
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor/Compilador
Editores
Tipo de Material
Fecha
Cita bibliográfica
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Abstract
This research project is aimed at publicizing the Afro-Colombian literature to the third grade students of the educational institution Camilo Torres of the village of Villa Paz through the story as a recognition of the narrative legacy left by our ancestors; Allowing you to improve your reading and writing process in the classroom. This is how the active participation of teachers and students allowed activities such as diagnostic workshops, interviews and observations that enabled feedback to our research topic and which were also very supportive in collecting information to identify the needs of the Community and thus create a pedagogical proposal in which stories of Afro-Colombian authors are used in the curricular classroom plan in the institution.
Resumen en español
Este proyecto de investigación, está orientado a dar a conocer la literatura afrocolombiana a los estudiantes de grado tercero de primaria de la institución educativa Luis Carlos Valencia sede Camilo Torres del corregimiento de Villa Paz a través del cuento como un reconocimiento al legado narrativo que dejaron nuestros antepasados; permitiéndole por medio de este mejorar su proceso de lectura y escritura en el aula. Es así como la participación activa de maestros y estudiantes permitieron llevar a cabo actividades tales como taller diagnóstico, entrevistas y observaciones que posibilitaron la retroalimentación a nuestro tema de investigación y que además fueron de gran apoyo en la recolección de información para identificar las necesidades de la comunidad y así poder crear una propuesta pedagógica en la cual se empleen cuentos de autores afrocolombianos en el plan de aula curricular en la institución.