Resumen en español

El siguiente trabajo busca establecer una serie de estrategias de comunicación entre los docentes y los estudiantes con dificultades de convivencia, desde la aplicación de diferentes estrategias y metodologías para trabajo en el aula, realizando una reflexión entre la relación docente y el estudiante desde cada uno de los ámbitos en el contexto escolar. Las prácticas comunicativas se hacen más relevantes desde cada uno de los espacios de interacción, además se hace necesario visionar como desde el aula de clase se pueden mejorar los procesos académicos y de convivencia según las características del contexto social, cultural, familiar y escolar. Palabras clave: dificultades de convivencia, relación docente estudiante, practicas comunicativas, convivencia escolar, autoridad, proxémia, kinésia.