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Educación para el trabajo y el desarrollo humano: una lectura desde la formación (Bildung)

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dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.contributor.advisorGómez Montoya, Víctor Daniel
dc.contributor.authorMuñoz Moncada, Nory Erlay
dc.date.accessioned2018-01-17T17:17:33Z
dc.date.available2018-01-17T17:17:33Z
dc.date.issued2017
dc.date.submitted2018-01-17
dc.description.abstractWorking and Human Development Education (WHDE), has achieved to be under the idea of “training for competences” representing an institutionalized answer to social needs; and the vision about a society routed to the progress and the technological advance. However, since the classic concept “Bildung” (training), which is also complex for the semantic diversity that means for the pedagogical thinking, and for the challenges that it proposes to the education. In contrast, the “WHDE” is based on instrumental and instructive dynamics oriented to a procedure or task that allow to the individual his/her social integration through the work. The current socio-politics and pedagogical-educational realities build the necessity to actualize this dialogue between WHDE and Bildung concept. For this reason, it is important to re-mean the “Competences” concept, through the contributions on the Development on a Human scale of Max –Neef, in order to comprehend this educational practice as a process in which own abilities and dispositions will be developed, with the intention of promoting social, cultural, and familiar possibilities, from the reflection of his/her function as builder of society, and the reasoned critic towards the exercise of his/her “do activity”; allowing to read the term education as a possibility of training.eng
dc.description.abstractLa Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (ETDH) ha logrado posicionarse bajo la idea de “formación por competencias” representando para el estado colombiano, en sus políticas educativas, una respuesta institucionalizada a las necesidades sociales y a la visión de progreso y avance tecnológico. Sin embargo, la ETDH en contraste con el concepto clásico de la Bildung (formación) que es, además de vigente complejo, por la diversidad semántica que representa para el pensamiento pedagógico y por los retos que le plantea a la educación, parece no responder a sus exigencias, debido a que esta se fundamenta en dinámicas instrumentales e instructivas orientadas a un saber hacer que le permita al sujeto su integración socio-laboral. Teniendo en cuenta las actuales realidades socio-políticas y pedagógico-educativas, se hace necesario actualizar el diálogo entre la ETDH y el concepto Bildung. Para ello se plantea la re-significación del concepto de Competencias, característico de esta forma de educación, a partir de los aportes del Desarrollo a escala humana de Max-Neef, de modo que pueda comprenderse esta práctica educativa como proceso en el que se desarrollan habilidades y disposiciones propias con fines al despliegue de sus posibilidades relacionales, familiares y culturales, desde la reflexión de su función como constructor de sociedad y la crítica razonada respecto al ejercicio de su hacer; permitiendo así que dicha educación pueda leerse como posibilidad de formación.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent48 páginasspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationMuñoz, N. E. (2017). Educación para el trabajo y el desarrollo humano: Una lectura desde la formación (Bildung). (Trabajo de grado Maestría en Ciencias de la Educación). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/5483
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyEducación, Ciencias Humanas y Socialesspa
dc.publisher.programMaestría en Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.sedeMedellínspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licenciaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
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dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Medellínspa
dc.source.otherBiblioteca USB Medellín (San Benito): CD-4485tspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.subjectFormaciónspa
dc.subjectPolíticas educativasspa
dc.subjectCompetencesspa
dc.subjectEducationspa
dc.subjectHuman Developmentspa
dc.subjectTrainingspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembDesarrollo humanospa
dc.subject.lembPolítica y educaciónspa
dc.subject.lembFormación de habilidadesspa
dc.subject.lembFormación de actitudesspa
dc.subject.lembCompetencia (educación)spa
dc.thesis.nameMagíster en Ciencias de la Educaciónspa
dc.titleEducación para el trabajo y el desarrollo humano: una lectura desde la formación (Bildung)spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
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dc.type.spaArtículospa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
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