Publicación:
Diseño de un videojuego para la enseñanza de competencias ciudadanas en adolescentes entre 10 y 18 años con discapacidad cognitiva moderada

dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.contributor.advisorCano Mazuera, Sandra Patricia
dc.contributor.authorRestrepo Sulez, Oscar Mauricio
dc.date.accessioned2018-01-30T19:18:52Z
dc.date.available2018-01-30T19:18:52Z
dc.date.issued2018
dc.date.submitted2018-01-30
dc.description.abstractThis project is carried out in order to include videogames in learning and teaching processes and thus, to support education in the Tobias Emanuel Institute in the city of Cali, Colombia, in the context of citizen competencies. For this reason it has been proposed the design of a videogame based on a process consisting of _ve generic phases:requirements collection, concept development, game speci_cation, production and testing. [6] Also, the process de_nes and incorporates a series of activities for each of the stages. This methodology has been derived largely from experience with software engineering and the absence of a speci_c consolidated process for the development of video games in general and educational video games in particular and for children and adolescents with some form of disability, As the cognitive.eng
dc.description.abstractEste proyecto se realiza con el un de incluir a los videojuegos en procesos de aprendizaje y enseñanza y, apoyar la educación en el Instituto Tobías Emanuel de la ciudad de Cali, Colombia, en el contexto de las competencias ciudadanas. Es por esta razón que se quiere proponer el diseño de un videojuego basado en un proceso formado por cinco fases genéricas: recopilación de requerimientos, desarrollo del concepto, especificación del juego, producción y pruebas. Así mismo, el proceso define e incorpora una serie de actividades para cada una de las etapas. Dicha metodología se ha derivado en buena parte de la experiencia con la ingeniera del software y ante la ausencia de un proceso especie consolidado para el desarrollo de videojuegos en general, y de videojuegos educativos en particular y para niños y adolescentes con algo un tipo de discapacidad, como la cognitiva.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent96 páginasspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/5574
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de San Buenaventuraspa
dc.publisher.facultyIngenieriasspa
dc.publisher.programIngeniería Multimediaspa
dc.publisher.sedeCalispa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
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dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Calispa
dc.source.otherCali, Trabajo de Grado, T006.6 R436dspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.subjectVideojuegosspa
dc.subjectCompetencias ciudadanasspa
dc.subjectDiscapacidad cognitiva moderadaspa
dc.subjectInclusionspa
dc.subjectTICspa
dc.subjectVideogamesspa
dc.subjectCivic competencesspa
dc.subjectModerate cognitive disabilityspa
dc.subjectInclusionspa
dc.subjectICTspa
dc.subject.lembVideojuegos - Diseñospa
dc.subject.lembJuegos educativosspa
dc.subject.lembEducación inclusivaspa
dc.thesis.nameIngeniero Multimediaspa
dc.titleDiseño de un videojuego para la enseñanza de competencias ciudadanas en adolescentes entre 10 y 18 años con discapacidad cognitiva moderadaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
dspace.entity.typePublicationspa
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