Publicación:
Agresividad y sujeto: una mirada al interior de una institución de protección

dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.contributor.advisorMoreno Camacho, Manuel Alejandro
dc.contributor.authorCarabali Lucumi, Héctor
dc.date.accessioned2017-02-15T14:23:35Z
dc.date.available2017-02-15T14:23:35Z
dc.date.issued2016
dc.date.submitted2017-01
dc.description.abstractThis reflexive theoretical article approaches the aggressiveness starting with the Freud´s and Lacan´s postulate, which allow conceptualizing as a tendency that has its source in the pulsional life, particularly in one of its poles, the death pulsion; it’s a construction way of social bone and identification between pairs; constitutive dimension of narcissism. This work aims to understand how is transmitted the aggressiveness for the subject who is internship in a childish protection institute, when appears the symptom represented in repetitive aggressive manifestation, which are indicators about the institutional structure produces and the possible relationship in that place. The article is an invitation to the construction of answers shares directed to boys, girls and teenagers (BGT) and their relatives to recognize in the institute the possibility to help them during the administrative process of restoration of rights.eng
dc.description.abstractEste artículo teórico reflexivo aborda la agresividad partiendo de lo planteado por Freud y Lacan, lo cual permite conceptualizarla como una tendencia que tiene su fuente en la vida pulsional, particularmente en uno de sus polos, el de la pulsión de muerte; forma de construcción del lazo social e identificación entre pares; dimensión constitutiva del narcisismo. El trabajo apunta a comprender cómo es tramitada la agresividad por el sujeto que se encuentra internado en una institución de protección infantil, cuando aflora el síntoma representado en manifestaciones agresivas repetitivas, las cuales son indicadores de lo que la estructura institucional produce y las relaciones posibles en ese lugar. El artículo es una invitación a la construcción de acciones de respuestas encaminadas a que los niños, niñas y adolescentes (NNA) y sus familiares reconozcan en la institucionalidad una posibilidad de ayuda durante el proceso administrativo de restablecimiento de derechos.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad de San Buenaventura - Calispa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent16 páginasspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/3422
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de San Buenaventuraspa
dc.publisher.facultyPsicologíaspa
dc.publisher.programEspecialización en Psicología Clinica con Orientación en Psicoanaliticaspa
dc.publisher.sedeCalispa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licenciaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.source.bibliographicCitationAdamson, G. (1998). Vínculo. Clase dictada en la Escuela de Psicología Social del sur de Quilmes, el día 3 de julio de 1998. Documento de circulación en la Escuela.spa
dc.source.bibliographicCitationArizaga, A. R., y Tejeda, J. (2000). Clima institucional: manejo de conflictos en la escuela. Lima, Perú: Instituto de Pedagogía Popular.spa
dc.source.bibliographicCitationFreud, S. (1914). Introducción del narcisismo. En obras completas. Tomo XIV. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu Editores.spa
dc.source.bibliographicCitationFreud, S. (1921). Psicología de las masas y análisis del yo. En obras completas. Tomo XVIII. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu Editores.spa
dc.source.bibliographicCitationFreud, S. (1930). El malestar en la cultura. En obras completas. Tomo XVII. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu Editores.spa
dc.source.bibliographicCitationFreud, S. (1933). ¿Por qué la guerra? (Eisten y Freud). En obras completas. Tomo XXII. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu Editores.spa
dc.source.bibliographicCitationLacan, J. M. (1971). La agresividad en Psicoanálisis (1971). En escritos I. Buenos Aires, Argentina: Siglo XXI Editores.spa
dc.source.bibliographicCitationLacan, J. M. (1984). El estadio del espejo como formado de la función del yo (je) tal como se nos revela en la experiencia psicoanalítica. En escritos I. Madrid, España: Siglo XXI Editores.spa
dc.source.bibliographicCitationLacan, J. M. (1998). La agresividad en psicoanálisis. En escritos I. Buenos Aires, Argentina: Siglo XXI.spa
dc.source.bibliographicCitationPascual, R. P. (1998). La gestión educativa ante la innovación y el cambio. Madrid, España: Narcea.spa
dc.source.bibliographicCitationPichón, R. E. (2000). Teoría del vínculo, nueva visión 21ª edición. Buenos Aires, Argentina.spa
dc.source.bibliographicCitationPolanco, J. J., y Moreno, M. (2015). Responsabilidad subjetiva de niños, niñas y adolescentes.manalmoreno@gmail.comspa
dc.source.bibliographicCitationRamírez, O. M. (2003). Psicoanálisis con niños y dificultades en el aprendizaje. Medellín, Colombia: Editorial Universidad de Antioquiaspa
dc.source.bibliographicCitationRamírez, O. M. (2010). Actualidad de la agresividad en psicoanálisis de Jacques Lacan. Buenos Aires, Argentina: Grama ediciones.spa
dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Calispa
dc.source.otherCali, Mediateca 1er. Piso, T616.8917 C257 CD-ROMspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.subjectInstitución de protecciónspa
dc.subjectSíntomaspa
dc.subjectAggressivenessspa
dc.subjectSubjectspa
dc.subject.lembPsicología clínicaspa
dc.subject.lembFreud, Sigmund, 1856-1939spa
dc.subject.lembPsicoanálisisspa
dc.subject.lembAgresividad (psicologia)spa
dc.subject.lembAgresividad infantilspa
dc.thesis.nameEspecialista en Psicología Clínica con Orientación Psicoanalíticaspa
dc.titleAgresividad y sujeto: una mirada al interior de una institución de protecciónspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
dspace.entity.typePublicationspa
Archivos
Paquete original
Mostrando 1 - 1 de 1
Imagen en miniatura
Nombre:
Agresividad_sujeto_mirada_carabali_2016.pdf
Tamaño:
375.12 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Paquete de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
2.02 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: