Publicación:
Análisis del Sistema Institucional de Evaluación del Estudiante implementado entre los años 2011 y 2016 en la I.E. Marcos Fidel Suárez Municipio de Turbana-Bolívar

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dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.contributor.advisorAraujo Del Río, Martha Cecilia
dc.contributor.authorRíos Julio, María del Rosario
dc.contributor.authorJaramillo Zárate, María del Rosario
dc.date.accessioned2018-04-27T15:56:47Z
dc.date.available2018-04-27T15:56:47Z
dc.date.issued2017-10-16
dc.date.submitted2018-04-11
dc.description.abstractThe Educational Evaluation in Colombia has been the subject of a wide range of legislation. Currently, according to Decree 1290 of 2009, which regulates the evaluation of student learning and promotion, the Educational Institutions have the autonomy to create, plan, define and adopt in a consensual way their Evaluation System. I.E. Marcos Fidel Suarez of the municipality of Turbana implemented its Institutional Student Evaluation System as a result of a proposal submitted unilaterally. This caused the breach of the rule in its art.8 which prevented the purposes of the evaluation were real. Researchers based on the qualitative approach of ethnographic cutting taking a focused sample of the educational community and making use of techniques such as the interview and focus groups as a sample of the research, as well as the hermeneutic reading of documents and graphic organizers, were given to the task of obtaining answers that would lead to elucidate if this system of evaluation acted as an adjunct to the process of learning-teaching of the student in this Educational Institution.eng
dc.description.abstractLa Evaluación Educativa en Colombia ha sido objeto de una variada gama de legislaciones. En la actualidad y de acuerdo al Decreto 1290 del 2009, el cual reglamenta la evaluación del aprendizaje y la promoción del estudiante, las Instituciones Educativas tienen autonomía para crear, planear, definir y adoptar de manera consensuada su Sistema de Evaluación. La I.E. Marcos Fidel Suarez del municipio de Turbana implementó su Sistema Institucional de Evaluación del Estudiante fruto de una propuesta presentada unilateralmente. Esto ocasionó el incumplimiento de la norma en su art.8 lo cual impidió que los propósitos de la evaluación fueran reales. Las investigadoras apoyándose en el enfoque cualitativo de corte etnográfico tomando una muestra focalizada de la comunidad educativa y haciendo uso de técnicas como la entrevista y grupos focales como muestra de la investigación, además de la lectura hermenéutica de documentos y organizadores gráficos, se dieron a la tarea de conseguir respuestas que llevaran a dilucidar si este sistema de evaluación fungió como coadyuvante al proceso de aprendizaje enseñanza del estudiante en esta Institución Educativa.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent143 páginas.spa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/5771
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyEducación, Ciencias Humanas y Socialesspa
dc.publisher.programMaestría en Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.sedeCartagenaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licenciaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Cartagenaspa
dc.source.otherCartagena, T M.C.E 370.071 R586 CD-ROMspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.subjectEvaluación Educativaspa
dc.subjectDecreto 1290spa
dc.subjectSistema Institucional de Evaluación del Estudiantespa
dc.subjectEducational Evaluationspa
dc.subjectInstitutional Student Evaluation Systemspa
dc.subjectDecree 1290spa
dc.subject.lembTesis - maestría en ciencias de la educaciónspa
dc.subject.lembEvaluación del estudfiantespa
dc.subject.lembEvaluación educativaspa
dc.subject.lembDecreto 1290 del 2009spa
dc.thesis.nameMagister en Ciencias de la Educaciónspa
dc.titleAnálisis del Sistema Institucional de Evaluación del Estudiante implementado entre los años 2011 y 2016 en la I.E. Marcos Fidel Suárez Municipio de Turbana-Bolívarspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.spaTesis de Maestríaspa
dspace.entity.typePublicationspa
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