Publicación:
Al borde del abismo expresión de lo polifónico de la vida misma ó la apuesta por la otredad

dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.contributor.advisorArias Carmen, Julián Humbertospa
dc.contributor.authorReyes Ulloa, Hernandospa
dc.date.accessioned2015-02-14T15:27:43Z
dc.date.available2015-02-14T15:27:43Z
dc.date.issued2014
dc.date.submitted2015
dc.descriptionLa obra parte de una aproximación conceptual y coloca en contexto, cierta suerte de conocimiento corporeizado, pretende ubicar el Cuerpo y la corporalidad tema central en el contexto contemporáneo de las ciencias sociales y la educación, la experiencia de un grupo que se traduce en ejercicio de investigación, una investigación corporeizada que apela, como lo recomienda Le Bretón, a “Pensar el cuerpo para pensar el mundo” como estrategia para retomar el potencial pedagógico del cuerpo, en tanto fuente de conocimiento. Privilegia por lo tanto, la corporalidad en su potencialidad formativa, configurada a través de la experiencia y la obra misma todo un horizonte para el aprendizaje. En tal sentido el aporte de la obra es justamente ese, destacar la corporalidad como expresión de aprendizaje, fundamentado en la antropología teatral, dado que indaga por “aquellos niveles de organización que permiten aplicar al teatro y la danza los paradigmas de la antropología cultural”, (Savarsse, 1990)spa
dc.description.abstractThe work of a conceptual approach and placed in context, some sort of embodied knowledge, aims to locate the body and corporeality central theme in the contemporary context of the social sciences and education, the experience of a group that translates into exercise investigation, a research embodied appealing, as recommended by Le Breton, a "thinking the body to think the world" as a strategy to retake the educational potential of the body as a source of knowledge. Privileging therefore physicality in their formative potential, configured through the experience and the work itself a whole horizon for learning. In this regard the contribution of the work is just that, highlight the physicality as an expression of learning, based on theater anthropology, since delves by "those organizational levels that allow the application to theater and dance paradigms of cultural anthropology" (Savarsse, 1990)eng
dc.formatPDF
dc.format.extent117 páginasspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.OLIBhttp://biblioteca.usbcali.edu.co/cgi-olib/?infile=authk.glue&style=authk&nh=20&calling_page=hitlist.glu&key=88143spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/2383
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de San Buenaventuraspa
dc.publisher.facultyEducacionspa
dc.publisher.programMaestria en Educacion Desarrollo Humanospa
dc.publisher.sedeCalispa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
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dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Calispa
dc.source.otherBiblioteca USB, Cali. T370.15 R457b CD-ROMspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.subjectCuerpospa
dc.subjectCorporeidadspa
dc.subjectCorporalidadspa
dc.subjectExperienciaspa
dc.subjectAntropología teatralspa
dc.subject.lembPsicología educativa;spa
dc.subject.lembCorporalidadspa
dc.subject.lembExpresión corporalspa
dc.subject.lembImagen corporalspa
dc.subject.lembTeatro en la educaciónspa
dc.thesis.nameMagister en Educación: Desarrollo Humanospa
dc.titleAl borde del abismo expresión de lo polifónico de la vida misma ó la apuesta por la otredadspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.spaTesis de Maestriaspa
dspace.entity.typePublicationspa
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