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La escuela nueva en una nueva escuela: Nuevos escenarios, contextos y saberes que transforman los roles de los actores que participan en el proyecto institucional del Octavio Calderón Mejía

dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.contributor.advisorGarcés Gómez, Juan Felipespa
dc.contributor.advisorMoreno Gómez, Williamspa
dc.contributor.authorHolguín Hernández, Claudia Maríaspa
dc.contributor.authorOspina Agudelo, Mónicaspa
dc.date.accessioned2012-05-02T23:05:57Z
dc.date.available2012-05-02T23:05:57Z
dc.date.issued2010
dc.date.submitted2012
dc.descriptionUbicación en Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-1633t .-- Grupo de Investigación en Epistemologías y Metodologías en la Educación y la Motricidad "EPIMEM" .-- Línea de Investigación: Saberes y Prácticas en la Educación y la Motricidad - Área: Curriculo - Tema: Gestión educativaspa
dc.description.abstractLa investigación "La escuela nueva en una nueva escuela: Nuevos escenarios, contextos y saberes que transforman los roles de los actores que participan en el proyecto institucional del Octavio Calderón Mejía" se inserta en el área de la pedagogía y busca evidenciar las trasformaciones que los nuevos escenarios, contextos y saberes del modelo escuela nueva en la Institución Octavio Calderón Mejía han producido en sus actores. La investigación es de tipo cualitativo con un enfoque etnográfico. Los resultados señalan que este estudio permite: develar desde las voces de los actores escolares la posibilidad de transformar una institución educativa desde la gestión curricular, resignificar el modelo escuela nueva en nuevos escenarios, contextos y saberes; Construir, reconstruir y deconstruir paradigmas propios de la escuela nueva y demostrar que la escuela nueva es un eje transformador de la realidad social, político y cultural, a través de la práctica de los principios de escuela nueva.spa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/514
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyEducacionspa
dc.publisher.programMaestria en Educacionspa
dc.publisher.sedeMedellinspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.licenciaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Medellinspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.subjectEscuela activaspa
dc.subjectCurrículospa
dc.subjectCambios curricularesspa
dc.subjectEvaluación curricularspa
dc.subjectIdentidadspa
dc.subjectAdministración educativaspa
dc.subjectAntropología de la educaciónspa
dc.subjectProceso enseñanza-aprendizajespa
dc.thesis.nameMagíster en Educaciónspa
dc.titleLa escuela nueva en una nueva escuela: Nuevos escenarios, contextos y saberes que transforman los roles de los actores que participan en el proyecto institucional del Octavio Calderón Mejíaspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.spaTesis de Maestriaspa
dspace.entity.typePublicationspa
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