La presente indagación surgió desde las diversas observaciones que tenemos en el acontecer diario del contexto educativo que incide en la formación de la persona a través del autoreconocimiento de sí mismo que se construye con el otro fortaleciéndose con las experiencias diarias que requiere de voluntad para reafirmarse positivamente en la singularidad o fracasar al dejarse adsorber por la identificación de otro que lo lleva al exilio de su propio ser perdiéndose en el colectivo. Identidades moldeadas según las necesidades, historias de vida multiculturales sin construcción de sentido, familias que se adaptan a nuevas condiciones al igual que el sujetoobjeto que se ha olvidado de reconocer su propia voz y se excluye de su propio ser desconociéndose a sí mismo y al otro.