Publicación:
Competencia lectora y resolución de los problemas matemáticos en el grado 3 ° y 5° de la Institución Educativa Omaira Sánchez Garzón

dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.contributor.advisorHerrera Llamas, Jorge Antonio
dc.contributor.authorOrdoñez Salas, Yaciris
dc.date.accessioned2021-09-17T17:17:01Z
dc.date.available2021-09-17T17:17:01Z
dc.date.issued2019-10-30
dc.date.submitted2021-09-14
dc.description.abstractThe objective of this research is to analyze the relationship between reading competence and solving mathematical problems in the 3rd and 5th grade at the Omaira Sánchez Garzón Educational Institution that favor the best learning development in students. The research is mixed, descriptive and non-experimental. The results show that the factors that affect the construction of knowledge by competences are few satisfactory, since most of the students have deficiencies in the processes of interpretation, analysis and understanding of Critical and Mathematical Reading, since there is difficulty assigned to the task of evaluating, the absence of explanations and the non-return of the information to the participants, the lack of self-evaluation activities and the consideration only of the results, that appropriate mechanisms are developed in order for the students to understand the issues raised adequately by teachers. Similarly, the 10 research seeks to integrate students from grades 3 and 5 into the Omaira Sánchez Garzón Educational Institution, together with the skills of reading-writing and logical-mathematical thinking, accompanied by exercises that improve numerical conceptual knowledge , contributing interactions between knowledge and symbols for a better resolution of mathematical problems to favor the development of the teaching-learning of the students.eng
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo fundamental Analizar la relación entre la competencia lectora y resolución de problemas matemáticos en el grado 3 ° y 5° en la Institución Educativa Omaira Sánchez Garzón que favorezcan al mejor desarrollo del aprendizaje en los estudiantes. La investigación es mixta, de tipo descriptiva y no experimental. Los resultados demuestran que los factores que inciden en la construcción del conocimiento por competencias son pocos satisfactorios, ya que la gran parte de los estudiantes presentan deficiencias en los procesos de interpretación, análisis y comprensión de la Lectura Crítica y matemática, ya que existe la dificultad asignada a la tarea de evaluar, la ausencia de explicaciones y el no retorno de la información a los participantes, la falta de actividades de autoevaluación y la consideración únicamente de los resultados, que se desarrollen mecanismos adecuados en función de que los alumnos puedan comprender los temas planteados de manera adecuada por parte de los docentes. De igual forma, la investigación busca integrar en los estudiantes del grado 3° y 5° en la Institución Educativa Omaira Sánchez Garzón, conjuntamente con las destrezas de lectura- escritura, redacción y pensamiento lógico-matemático, acompañado de ejercicios que mejoren el conocimiento conceptual numérico, aportando interacciones entre conocimiento y símbolos para una mejor resolución de problemas matemáticos para favorecer el desarrollo de la enseñanza aprendizaje de los estudiantesspa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent101 páginas.spa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/8423
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyEducación, Ciencias Humanas y Socialesspa
dc.publisher.programMaestría en Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.sedeCartagenaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licenciaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Cartagenaspa
dc.source.otherCartagena, T M.C.E 370.071 O65 CD-ROMspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.subjectCompetencia lectoraspa
dc.subjectMatemáticaspa
dc.subjectCompresión lectoraspa
dc.subjectPensamiento lógico matemáticospa
dc.subjectPracticas pedagógicasspa
dc.subjectReading proficiencyspa
dc.subjectMathematicsspa
dc.subjectReading comprehensionspa
dc.subjectLogical-mathematical Thinkingspa
dc.subjectPedagogical practicesspa
dc.subject.lembTesis - maestría en ciencias de la educaciónspa
dc.subject.lembPracticas pedagógicasspa
dc.subject.lembCompetencias matemáticasspa
dc.subject.lembPensamiento lógicospa
dc.subject.lembCompetencia lectoraspa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa
dc.thesis.nameMagíster en Ciencias de la Educaciónspa
dc.titleCompetencia lectora y resolución de los problemas matemáticos en el grado 3 ° y 5° de la Institución Educativa Omaira Sánchez Garzónspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.spaTesis de Maestríaspa
dspace.entity.typePublicationspa
Archivos
Paquete original
Mostrando 1 - 1 de 1
Imagen en miniatura
Nombre:
Competencia lectora y resolución_ Yaciris Ordoñez S_2019.pdf
Tamaño:
1.16 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Paquete de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
2.02 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: