Lenguaje y funciones ejecutivas en sujetos sordos usuarios de la lengua de señas colombiana
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Abstract
A remarkable amount of research probe the correlation between executive functions and language, and their impact on behavior, monitoring and self-regulation of behavior. However, covering the triad language - executive functions - deafness, introduces a particular emphasis on the problem. In this research, we expect to explore on the correlation between executive functions and language, focused on a population of children with deafness or hearing loss, Colombian Sign Language users. For this purpose, we used different tasks of Language (expressive and sympathetic) and executive functions (attention, memory, inhibition) of the Battery for Cognitive Assessment Deaf Children SONAR (abridged version), and different indicators of VISOR tool.
Resumen en español
Una notable cantidad de investigaciones indagan sobre la correlación existente entre las funciones ejecutivas y el lenguaje, y su incidencia en el comportamiento, en el monitoreo y autorregulación de la conducta. Sin embargo, abarcar la triada lenguaje - funciones ejecutivas - sordera, introduce un énfasis particular en la problemática. En la presente investigación se pretende explorar sobre la correlación entre funciones ejecutivas y lenguaje, centrada en una población de niños con sordera o hipoacusia, usuarios de la Lengua de Señas Colombiana. Para este fin, se utilizan las tareas de Lenguaje (expresivo y comprensivo) y Funciones Ejecutivas (atención, memoria, inhibición) de la Batería para Evaluación Cognitiva de Niños Sordos SONAR (versión abreviada), y los indicadores de planeación de la herramienta VISOR - Videojuego para la Inclusión Socioeducativa de niños Sordos.
Idioma
Español
