Experiencias formativas de los postulantes del Seminario San Pablo Apóstol de Itagüí a la luz de la propuesta formativa franciscana
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Abstract
This research called "Formative Experiences of the Postulants of the San Pablo Apostle Seminary of Itagui in light of the Franciscan Formative Proposal" belongs to the Human Development and Educational Contexts Line. The research will proceed in qualitative methodological terms, its approach is interpretive using qualitative techniques and tools. We would be wrong, if we denied, that we are in a moment for the whole Church at a crossroads in many dimensions. One of them is the vocational aspect, the number of young people who want to assume the religious lifestyle is minimal. To this it is added that the few who arrive, do not persevere. The Franciscan Province of Santa Fe in Colombia is not immune to this situation that is becoming more complex during the formative exercise. Without a doubt, the lack of vocational perseverance becomes one of the main problems in formative practices. This research illuminates the formative experiences of the Postulants so that they identify the true motivations for which they enter the Franciscan Community and thus strengthen in them a formative conscience that makes them the first people in charge of their process. The results provide comprehensive elements and analysis for candidates for the Franciscan religious life to be formed in and for the essential from the formative proposal of the Ratio Formationis Franciscanae (RFF)
Resumen en español
Esta investigación titulada “Experiencias Formativas de los Postulantes del Seminario San Pablo Apóstol de Itagüí a la luz de la Propuesta Formativa Franciscana” pertenece a la Línea Desarrollo Humano y Contextos Educativos. La investigación procederá en términos metodológicos de tipo cualitativo, su enfoque es interpretativo utilizando técnicas y herramientas de tipo cualitativo. Estaríamos equivocados, si negáramos, que nos encontramos en un momento, para toda la Iglesia, de encrucijada en muchas dimensiones. Una de ellas, es el aspecto vocacional, el número de jóvenes que quieren asumir el estilo de vida religiosa es mínimo. A esto se suma que los pocos que llegan, no perseveran. La Provincia Franciscana de la Santa Fe en Colombia, no está ajena a esta situación que cada día se hace más compleja en el ejercicio formativo. Sin duda alguna, la falta de perseverancia vocacional se convierte en una de las principales problemáticas en las prácticas formativas. Esta investigación ilumina las experiencias formativas de los Postulantes para que identifiquen las verdaderas motivaciones por las cuales ingresan a la Comunidad Franciscana y así fortalecer en ellos una conciencia formativa que les haga los primeros responsables de su proceso. Los resultados aportan elementos comprensivos y de análisis para que los candidatos a la vida religiosa franciscana se formen en y para lo esencial desde la propuesta formativa de la (Ratio Formationis Franciscanae [RFF] )
Idioma
Español
