Integración de un editor de texto matemático a una plataforma educativa que facilite el aprendizaje de las matemáticas en la facultad de Ingeniería
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Abstract
There are systems, platforms, applications and modules as technological resources that support learning of mathematical knowledge for students and teachers. These resources have a high number of services for its customers when it comes to document management, assessments and workshops; however, they do not have a mathematical text editor that gives ease of use to teachers and students to write papers, evaluations and workshops in a formal mathematical language and current notation. The construction of a component that allows to integrate the mathematical text editor WIRIS with an educational platform by developing an enterprise application architecture based on software provided by the code generator for JavaEE Zathuracode in version 5.0.1 is proposed. This integration provides both the teacher and the student support for writing mathematical notation and that this amount is reflected in the documents, assessments and workshops that teachers wish to create.
Resumen en español
Existen sistemas, plataformas, aplicaciones y módulos como recursos tecnológicos que brindan apoyo al aprendizaje del conocimiento matemático para estudiantes y docentes. Estos recursos, tienen un alto número de servicios para sus clientes cuando hablamos de gestión de documentos, evaluaciones y talleres. Sin embargo no cuentan con un editor de texto matemático que otorgue facilidad de uso a los docentes y a los estudiantes para escribir los documentos, evaluaciones y talleres en un lenguaje de notación matemática formal y corriente. Se propone la construcción de un componente que permita integrar el editor de texto matemático WIRIS con un prototipo de plataforma educativa mediante el desarrollo de una aplicación empresarial basada en la arquitectura de Software otorgada por el generador de código para JavaEE Zathuracode en su versión 5.0.1. Esta integración brinda tanto al docente como al estudiante, un apoyo para la escritura en notación matemática y que esta quede plasmada en los documentos, evaluaciones y talleres que los docentes deseen crear.