Empleabilidad de psicólogos de dos programas en la ciudad de Cali
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Empleabilidad_Psicólogos_Cali_Valencia_2018.pdf
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Resumen en español
Las lógicas que hoy emergen en el mercado laboral de inestabilidad, incertidumbre y flexibilidad ponen de manifiesto que los profesionales deben generar estrategias a nivel individual, que les permitan adaptarse a este nuevo entorno social. Desde esta perspectiva, la empleabilidad implica para el profesional reconfigurar cada vez su identidad con mecanismos que garanticen la permanencia en el mercado de trabajo y su desarrollo personal y profesional. Objetivo: Identificar las estrategias de empleabilidad que utilizan los egresados de psicología de dos programas en la ciudad de Cali. Método: Investigación de tipo cualitativo, con un diseño transversal de alcance descriptivo, los participantes fueron 10 psicólogos egresados de dos programas universitarios en la ciudad de Cali. Se utilizó como técnica de recolección la entrevista semiestructurada y para el análisis de la información se utilizó el conjunto de técnicas conocido como análisis de contenido. Resultados: Referido a lo individual, se destacan las competencias de tipo relacional; como la comunicación, el establecimiento de redes y el aprendizaje constante; incluyendo la experiencia laboral. Respecto a las condiciones de contexto que afectan la empleabilidad, estos destacaron las condiciones laborales y la imagen de la universidad de egreso. Discusión: Los resultados referentes a lo individual son congruentes al estudio de Renteria y Enríquez (2007) al señalar que las competencias juegan un papel facilitador de inserción laboral. En este mismo orden de ideas, se encontró que la experiencia laboral se constituye en un factor importante de empleabilidad tal como lo señalan los estudios de Aguirre, et al (2012), Yang, Chen, & Fan (2010); y Pinto & Ramalheira (2017). Respecto a las condiciones laborales, los resultados muestran indicadores de precarización laboral a la que se enfrentan los egresados tal como lo señalan las investigaciones realizadas por Orejuela, Urrea & Delgado (2013) y Ortiz (2007). Conclusiones: La empleabilidad esta modulada principalmente por los factores individuales, en donde las competencias sociales como la comunicación y el establecimiento de redes tienen una mayor importancia que las competencias técnicas; entre los factores externos que más inciden en la empleabilidad se destacan las condiciones laborales, marcando diferencias según el campo laboral; y la imagen de la universidad de egreso.
Abstract
The logics that emerge today in the labor market of instability, uncertainty and flexibility make it clear that professionals must generate strategies at the individual level, which allow them to adapt to this new social environment. From this perspective, employability implies for the professional to reconfigure his identity each time with mechanisms that guarantee permanence in the labor market and his personal and professional development. Objective: To identify the employability strategies used by psychology graduates from two programs in the city of Cali. Method: qualitative research, with a transversal design of descriptive scope, the participants were 10 psychologists graduated from two university programs in the city of Cali. The semistructured interview was used as a collection technique and the set of techniques known as content analysis was used to analyze the information. Results: Referred to the individual, the relational type competencies stand out; such as communication, networking and constant learning; including work experience. Regarding the context conditions that affect employability, these highlighted the working conditions and the image of the graduate university. Discussion: The results referring to the individual are congruent to the study of Renteria and Enríquez (2007) when pointing out that competences play a facilitating role of labor insertion. In this same order of ideas, it was found that work experience constitutes an important factor of employability, as indicated by the studies of Aguirre, et al (2012), Yang, Chen, & Fan (2010); and Pinto & Ramalheira (2017). With regard to working conditions, the results show indicators of job insecurity faced by graduates, as indicated by the research conducted by Orejuela, Urrea & Delgado (2013) and Ortiz (2007). Conclusions: Employability is modulated mainly by individual factors, where social competences such as communication and networking are more important than technical competences; among the external factors that most affect employability, labor conditions stand out, marking differences according to the labor field; and the image of the university of graduation.