El cuento regional antioqueño a la luz del ensayo identitario y de interpretación como posibilitador de construcción de identidad
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Abstract
The present work aims to identify the characteristics of identity present in Antioquia´s regional short stories, based on the theoretical assumptions of the identity and interpretation essay that enable the construction of identity. To do this, it is first selected a corpus of Antioquia short stories based on specific criteria on characteristic aspects of Antioquia´s narrative; secondly, the postulates of the identity and interpretation essay are characterized in order to study if there are homologous characteristics in relation to the Antioquia regional tale; third, it is analyzed whether the students of the tenth grade of three Educational Institutions in eastern Antioquia, the Rafael María Giraldo Normal School (Marinilla), Ana Gómez de Sierra (Rionegro) and the Fray Julio Tobón Betancur Educational Institution (El Carmen de Viboral) , account for identity aspects from the short stories “En la diestra de Dios padre” and “El ángel negro” and how they relate it to their lives from their own interpretations and textual understandings, allowing them to identify with what they read, that is, with the values that they embody in the imaginary of the Paisa culture, the customs, traditions, language, festivals, gastronomy and forms of life typical of the Antioquia territory
Resumen en español
El presente trabajo se propone identificar las características identitarias presentes en los cuentos regionales antioqueños a partir de los supuestos teóricos del ensayo identitario y de interpretación que posibilitan la construcción de identidad. Para ello, en primer lugar se selecciona un corpus de cuentos antioqueños con base a unos criterios específicos sobre aspectos característicos de la narrativa antioqueña; en segundo lugar, se caracterizan los postulados del ensayo identitario y de interpretación con el propósito de estudiar si existen características homologas en relación con el cuento regional antioqueño; en tercer lugar, se analiza si los estudiantes del grado décimo de tres Instituciones Educativas del oriente antioqueño, Escuela Normal Superior Rafael María Giraldo (Marinilla), Ana Gómez de Sierra (Rionegro) e Institución Educativa Fray Julio Tobón Betancur (El Carmen de Viboral), dan cuenta de aspectos identitarios a partir de la lectura de los cuentos “En la diestra de Dios padre” y “El ángel negro” y cómo lo relacionan con sus vidas desde sus propias interpretaciones y comprensiones textuales, permitiéndoles identificarse con lo que leen, esto es, con los valores que encarnan en el imaginario de la cultura paisa, las costumbres, tradiciones, lenguaje, fiestas, gastronomía y formas de vida propias del territorio antioqueño.