Publicación: Descubriendo mundos mágicos
Descubriendo mundos mágicos
dc.audience | Comunidad Científica y Académica | spa |
dc.contributor.advisor | Múnera Barbosa, Luis Rafael | |
dc.contributor.author | Higuita Úsuga, Verónica Marcela | |
dc.date.accessioned | 2018-01-17T17:56:59Z | |
dc.date.available | 2018-01-17T17:56:59Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.date.submitted | 2018-01-17 | |
dc.description.abstract | Discovering Magic Worlds (Desubriendo Mundos Mágicos) is a work developed with boys and girls from the San Antonio de Prado play center in Medellin. Bearing the next question in mind, how can children get close to reading from oral reading, videotales, audiotales, and interactive books? Strategies were created for them to experience other different ways of reading different to the textual one. Children did this keeping in mind their knowledge and experience with the world, generating spaces for interaction, creation, and comprehension. This way it is clear why reading is not just possible for those who can read but, on the contrary, there are many ways to read and children have the magic to do it. As a result, children could develop the memory, strength the orality, widen their lexical, stimulate the senses, and get meaningful learning through games. | eng |
dc.description.abstract | Descubriendo mundos mágicos, es un trabajo que se llevó a cabo con los niños y niñas de la ludoteka San Antonio de Prado de la ciudad de Medellín, partiendo del interrogante ¿Cómo permitir a los niños el acercamiento a la lectura, a partir de la lectura oral, los vídeos cuentos, los audios cuentos y los libros interactivos?, es así como se crearon estrategias en donde el grupo realizaba lecturas diferentes a la textual, teniendo en cuenta su conocimiento previo y su experiencia con el mundo, generando espacios de interacción, creación, comprensión y dejando muy en claro que la lectura no solo la puede hacer aquel que sabe leer, por el contrario hay diversidad de formas para hacer lectura y los pequeños poseen la magia de hacerlo, todo esto permitió el desarrollo de la memoria, el fortalecimiento de la oralidad, la ampliación de su léxico, la estimulación de los sentidos y un aprendizaje significativo a través del juego. | spa |
dc.format | spa | |
dc.format.extent | 30 páginas | spa |
dc.format.medium | Recurso en linea | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.citation | Higuita, V. M (2018). Descubriendo mundos mágicos. (Trabajo de grado Licenciatura en Lengua Castellana). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín. | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10819/5486 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher.faculty | Educación, Ciencias Humanas y Sociales | spa |
dc.publisher.program | Licenciatura en Lengua Castellana | spa |
dc.publisher.sede | Medellín | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
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dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | spa |
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dc.source.instname | Universidad de San Buenaventura - Medellín | spa |
dc.source.other | Biblioteca USB Medellín (Campus): CD-4554t | spa |
dc.source.reponame | Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura | spa |
dc.subject | Oralidad | spa |
dc.subject | Orality | spa |
dc.subject | Play | spa |
dc.subject | Picture | spa |
dc.subject | Fantasy and imagination | spa |
dc.subject | Reading | spa |
dc.subject.lemb | Lectura | spa |
dc.subject.lemb | Juego | spa |
dc.subject.lemb | Niños | spa |
dc.subject.lemb | Aprendizaje | spa |
dc.subject.lemb | Imagen | spa |
dc.subject.lemb | Fantasía infantil | spa |
dc.subject.lemb | Imaginación | spa |
dc.thesis.name | Licenciado en Lengua Castellana | spa |
dc.title | Descubriendo mundos mágicos | spa |
dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
dc.type.spa | Trabajo de Grado | spa |
dspace.entity.type | Publication | spa |
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