Concepciones de conocimiento de profesores universitarios y enfoques de enseñanza. estudio de caso múltiple con dos profesores de bioquímica.
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2015-06
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Resumen en español
El objetivo del trabajo es Identificar, caracterizar y comprender las concepciones de conocimiento que mantiene dos profesores universitarios del área de química orgánica y analizar las relaciones que estas guardan con sus enfoques de enseñanza.