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El desarrollo congnitivo se reorganiza: emergencia, cambio, autorregulación y metáforas visuales

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dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.contributor.authorPuche-Navarro, Rebeca
dc.contributor.authorCerchiaro Ceballos, Elda
dc.contributor.authorOssa Ossa, Julio Cesar
dc.contributor.authorDe la Rosa, Adriana
dc.contributor.authorMontes, Jairo Andrés
dc.date.accessioned2017-10-03T19:18:44Z
dc.date.available2017-10-03T19:18:44Z
dc.date.issued2017
dc.date.submitted2017-10-03
dc.description.abstractEste libro posee una serie de características que vale la pena señalar. Inicia su construcción con un equipo de investigadores del Grupo Cognición y Desarrollo Representacional, del Centro de Investigaciones de la Universidad del Valle, que articula diversos grupos tales como el Grupo de Investigación en Evaluación y Calidad de la Educación (Giece); el Grupo Educación, el Grupo Desarrollo Cognitivo, Aprendizaje y Enseñanza, y el Grupo Cognición y Educación. Así mismo, en su preparación involucra los tres programas de doctorado en psicología de la región: el de la Universidad del Valle, el de la Universidad de San Buenaventura Cali y el de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. En el primero de ellos se formaron los autores y aprendieron que los sistemas dinámicos no lineales pueden ser un camino conceptual y metodológico para abordar el estudio del desarrollo cognitivo. Los distintos trabajos que conforman los capítulos del libro se adscriben a los sistemas dinámicos no lineales, que ofrecen una conceptualización innovadora para pensar la psicología del desarrollo en general y el desarrollo cognitivo en particular. Esta tarea pionera y comprometida del grupo, se concreta en avances significativos en el uso de metodologías más acordes con los principios conceptuales asumidos.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad de San Buenaventura - Cali ; Universidad Autónoma de Occidente (UAO) ; California-editspa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent128 páginasspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.isbn9789585415034
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/4492
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de San Buenaventuraspa
dc.publisher.facultyPsicologíaspa
dc.publisher.sedeCalispa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licenciaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
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dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Calispa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.subjectPsicología cognitivaspa
dc.subjectRepresentación (Psicología)spa
dc.subjectCognición en niñosspa
dc.subjectHabilidades cognitivasspa
dc.subjectEnfoque cognitivospa
dc.subjectDesarrollo de la inteligenciaspa
dc.subject.lembPsicología cognitivaspa
dc.subject.lembPsicología cognitiva y educaciónspa
dc.titleEl desarrollo congnitivo se reorganiza: emergencia, cambio, autorregulación y metáforas visualesspa
dc.typeLibrospa
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