Cine y educación. Una apuesta para la configuración de un lector cinematográfico
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Abstract
In this work of degree “Cinema and education. A bet for the configuration of a cinematic reader”, it is a theoretical reflexive construction that aims to understand how the audiovisual competencies have mobilized the configuration of a film reader, in order to achieve the proposed objective was necessary the approach of a methodological design of a type of qualitative study and a hermeneutical approach that allowed the understanding of the different documents explored from a bibliographic tracing that served as the basis for the elaboration of a proposal of analysis of the scene of a film.
Resumen en español
En este trabajo de grado “Cine y educación. Una apuesta para la configuración de un lector cinematográfico”, es una construcción teórica reflexiva que tiene como objetivo comprender de qué manera las competencias audiovisuales han movilizado la configuración de un lector cinematográfico, para lograr alcanzar el objetivo propuesto fue necesario el planteamiento de un diseño metodológico de un tipo de estudio cualitativo y un enfoque de corte hermenéutico que permitió la comprensión de los diferentes documentos explorados a partir de un rastreo bibliográfico que sirvió como base para la elaboración de una propuesta de análisis de la escena de una película.