Diseño de un videojuego que sirva de apoyo para la enseñanza de las matemáticas en niños regulares de 5 a 8 años
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Abstract
This work of degree aims at the implementation of emerging technologies such as cell phones or tablets as teaching elements for mathematics trying to contribute to the improvement in understanding of them by children, also propose a rethinking of how it looks the technologies in the classroom and propose different ways that allow us to learn the knowledge in a more dynamic and entertaining way, in addition to showing the ludic benefits that a videogame can have. The Montessori method was used as a learning methodology since studies confirm that better results are obtained in teaching and better potentiate children's abilities to build and design a video game with which it can be used as a playful and didactic tool that can be used by the teachers as support in the classroom.
Resumen en español
Este trabajo de grado pretende la implementación de tecnologías emergentes tales como los dispositivos móviles o tablets como elementos didácticos para la enseñanza de las matemáticas tratando de aportar al mejoramiento en el entendimiento de las mismas por parte de los niños, también proponer un replanteamiento de como se ve las tecnologías en el aula y proponer diferentes formas que nos permitan aprender los conocimientos de una forma más dinámica y entretenida, además de mostrar los beneficios lúdicos que puede tener un videojuego. Se utilizó el método Montessori como metodología de aprendizaje ya que estudios avalan que se obtiene mejores resultados en la enseñanza y potencializa mejor las habilidades de los niños para construir y diseñar un videojuego con el cual se puede utilizar como herramienta lúdica y didáctica que puede ser utilizada por los maestros como apoyo dentro del aula de clase.