Publicación: Formación axiológica de la primera infancia vinculada a escenarios educativos confesionales protestantes ¿Control hegemónico o práctica liberadora?
Formación axiológica de la primera infancia vinculada a escenarios educativos confesionales protestantes ¿Control hegemónico o práctica liberadora?
dc.audience | Comunidad Científica y Académica | spa |
dc.contributor.advisor | Tovar Bohórquez, Jose Oliverio | spa |
dc.contributor.author | Mina Caicedo, Yohana Vanessa | spa |
dc.date.accessioned | 2015-02-14T13:10:43Z | |
dc.date.available | 2015-02-14T13:10:43Z | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.date.submitted | 2015 | |
dc.description.abstract | Los valores morales asumidos por los seres humanos son aprendidos y aplicados a partir de experiencias familiares, personales y del entorno en general. Se observa el lugar protagónico de la diada familia-sociedad en la construcción de humanidad. Las sociedades aportan su legado histórico y epocal, pero son las familias quienes asumen la tarea de enseñar a los niños y niñas: tradiciones culturales y formas de interacción social que inducirán ciertos estilos de vida en los sujetos, pero además, cada persona según su subjetividad interioriza tales enseñanzas y las valida o rechaza a partir de lo que le infunde su entorno. Dentro de dicho escenario, los valores morales o virtudes se constituyen en potencia y posibilidad ya que hacen parte del andamiaje social; de allí la relevancia por abordar teóricamente el asunto de la formación axiológica para la primera infancia vinculada a comunidades confesionales protestante, en aras de descubrir si las prácticas educativas eclesiales son dispositivos hegemónicos o alternativas liberadoras que proveen elementos éticos, capaces de movilizar las comunidades en favor de acciones justas, equitativas y autónomas. | spa |
dc.format.medium | Recurso en linea | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10819/2377 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher.faculty | Educacion | spa |
dc.publisher.program | Maestria en Educacion Desarrollo Humano | spa |
dc.publisher.sede | Cali | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
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dc.source.instname | Universidad de San Buenaventura - Cali | spa |
dc.source.other | Biblioteca USB, Cali. T370.114 M663f CD-ROM | spa |
dc.source.reponame | Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura | spa |
dc.subject | Valores Morales | spa |
dc.subject | Felicdad | spa |
dc.subject | Autonomía | spa |
dc.subject | infancia | spa |
dc.subject | Praxis Educativa | spa |
dc.subject | Comunidad confesional protestante | spa |
dc.subject.lemb | Valores en educación | spa |
dc.subject.lemb | Educación moral | spa |
dc.subject.lemb | Educación moral - investigaciones | spa |
dc.subject.lemb | Educación en la primera infancia | spa |
dc.thesis.name | Magister en Educación: Desarrollo Humano | spa |
dc.title | Formación axiológica de la primera infancia vinculada a escenarios educativos confesionales protestantes ¿Control hegemónico o práctica liberadora? | spa |
dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
dc.type.spa | Trabajo de Grado | spa |
dspace.entity.type | Publication | spa |
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