Publicación:
Desarrollo de la comunicación escrita a través de los juegos tradicionales

dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.contributor.advisorMedina Giraldo, Daniela
dc.contributor.authorVargas Ramírez, Lorena
dc.contributor.authorAlomia Barragán, Daniela
dc.date.accessioned2021-04-05T17:35:31Z
dc.date.available2021-04-05T17:35:31Z
dc.date.issued2021
dc.date.submitted2021-04-05
dc.description.abstractIn the first instance, it is necessary to highlight the essence of research on written communication in children from 5 and 6 years old from traditional games, highlighting that they are essential aspects for the timely development of children in various areas, it means, that it is necessary to mention that games are a conduit to guide the writing processes requiring tools to facilitate communication itself, through various elements, in such a way, what was consulted in this research was gross motor skills, fine motor skills, and laterality, highlighting that they are fundamental components to generate an adequate development of the muscles and the nervous system, to exercise precise movements, to generate abilities and skills with the possibility of translating ideas on paper, For that reason, traditional games and written communication are two processes that intertwined to strengthen children ´s capabilities since its evolution. Similarly, through written communication, children can interact with others. Therefore, it is necessary to mention that the general objective of the research was to analyze the incidence of traditional games in the development of written communication of children between 5 and 6 years old, for that reason, it is vital to mention that the methodology in this research was based on a clearly investigative process based on a state of the art, consolidated the construction of knowledge and significant learning about the topics addressed, that is why it was based on a matrix of review of both background and theoretical framework to group the relevant information and thus generate a reflectioneng
dc.description.abstractEn primera instancia, es necesario destacar la esencia que tiene la investigación sobre la comunicación escrita en los niños de 5 y 6 años desde los juegos tradicionales, destacando que son aspectos primordiales para el desarrollo oportuno de los niños en diversos ámbitos, es decir, que es necesario mencionar que los juegos son un conducto para orientar a los procesos de escritura requiriendo de herramientas para facilitar la propia comunicación, por medio de diversos elementos, de tal manera, que desde lo consultado en esta investigación se evidenció la motricidad gruesa, motricidad fina y lateralidad, resaltando que son componentes fundamentales para generar un desenvolvimiento adecuado de los músculos y del sistema nervioso, para ejercer movimientos precisos, para generar habilidades y destrezas con la posibilidad de plasmar ideas en un papel, es por eso que tanto los juegos tradicionales como la comunicación escrita son dos procesos que se entrelazan para fortalecer en el niño sus capacidades desde su evolución. De igual forma, por medio de la comunicación escrita los niños pueden tener una interacción con los demás. Por consiguiente, es preciso mencionar el objetivo general de dicha investigación fue analizar la incidencia de los juegos tradicionales en el desarrollo de la comunicación escrita de los niños entre 5 y 6 años, por ende, es vital mencionar la metodología de dicho trabajo basado en un proceso claramente investigativo a partir de un estado del arte, consolidado la construcción de conocimientos y aprendizajes significativos sobre los temas abordados, es por eso que se basó en una matriz de revisión tanto de antecedentes como de marco teórico para agrupar la información pertinente y así generar una reflexiónspa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent76 páginasspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationAlomía Barragán, D & Vargas Ramírez, L. (2021). Desarrollo de la comunicación escrita a través de los juegos tradicionales. (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Preescolar). Universidad de San Buenaventura, Facultad de Educación, Armeniaspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/8199
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyEducación, Ciencias Humanas y Socialesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Preescolarspa
dc.publisher.sedeMedellínspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licenciaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Medellínspa
dc.source.otherBiblioteca USB (Armenia) TG-6000tspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.subjectComunicación escritaspa
dc.subjectJuegos tradicionalesspa
dc.subjectMotricidad gruesaspa
dc.subjectAprendizajesspa
dc.subjectSignificativospa
dc.subjectWritten Communicationspa
dc.subjectTraditional gamesspa
dc.subjectGross motor skillsspa
dc.subjectLearningspa
dc.subjectMeaningfulspa
dc.subject.lembEscrituraspa
dc.subject.lembJuegosspa
dc.thesis.nameLicenciado en Educación Preescolarspa
dc.titleDesarrollo de la comunicación escrita a través de los juegos tradicionalesspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
dspace.entity.typePublicationspa
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