Comprensión de la construcción de memoria individual en el contexto del conflicto armado
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Abstract
The research work presented is a hermeneutics study, which seeks an approach to the understanding of the individual memory of teachers and students of IE Pedro Nel Ospina in the municipality of Ituango of grades 10 and 11, in the context of the armed conflict. The main objective of the research focused on knowing the voices of the lived past, and the interpretations of the personal future regarding the armed conflict in teachers and students; also Interpret the relationships established between the narratives of the past and the future projections in the subjects. In the study, they used the in-depth interview, with the purpose of investigating the memories of the subjects to collect their testimonies and start the process of analysis and interpretation. The interest group for this study was intentionally selected, working with teachers and students in grades 10 and 11, who are in the daytime. Young people range between 14 and 19 years. Mainly began their studies in rural areas, while teachers have been linked to the education sector in urban areas, performing functions in all grades
Resumen en español
El trabajo de investigación presentado, es un estudio hermenéutico, que busca un acercamiento a la comprensión de la memoria individual de docentes y estudiantes de la IE Pedro Nel Ospina en el municipio de Ituango de los grados 10 y 11, en el contexto del conflicto armado. El objetivo principal de la investigación se centró en conocer las voces del pasado vivido, y las interpretaciones del devenir personal respecto al conflicto armado en docentes y estudiantes; además en interpretar las relaciones establecidas entre las narrativas del pasado y las proyecciones de futuro en los sujetos. En el estudio se utilizó la entrevista a profundidad, con el propósito de indagar en los recuerdos de los sujetos para recopilar sus testimonios e iniciar el proceso de análisis e interpretación. El grupo de interés de este estudio se seleccionó de manera intencionada, se trabajó con los maestros y estudiantes de los grados 10 y 11, que se encuentran en la jornada diurna. Los jóvenes oscilan entre 14 y 19 años, principalmente iniciaron sus estudios en la ruralidad, mientras que los docentes han estado vinculados al sector educativo en el casco urbano, desempeñando funciones en todos los grados
Idioma
Español