Comprensión lectora, una aproximación desde el arte dramático, posibilidades y retos
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Abstract
The present research was designed to analyse the difficulties in the reading understanding process present in the students of grade 6 "5" of the Don Bosco educational institution of Arjona Bolívar, based on the socio-critical paradigm and addressed from the Research Participatory Action (IAP). The study stems from a concern from teaching practice, related to the low levels of reading understanding of grade 6 "5", the absence of reading habits and the disinterest in reading skills that prevented the development of reading skills. This problematic situation is the pretext for starting with them a process where dramatic art was the vehicle and strategy to mobilize the enthusiasm and joy that they generate, the art of representation. Researchers found that dramatic art, in addition to boosting reading understanding and love of reading, has become a hub in which different experiences converge to enrich values, sense of belonging, and an empathy for the popular culture that they are part of.
Resumen en español
La presente investigación se propuso analizar las dificultades en el proceso de comprensión lectora presentes en los estudiantes de grado 6º “5” de la Institución Educativa Don Bosco de Arjona Bolívar, se sustentó en el paradigma socio-crítico y abordada desde la Investigación Acción Participativa (IAP). El objetivo fue analizar las dificultades en el proceso de comprensión lectora presentes en los estudiantes de grado 6°de la Institución Educativa Don Bosco de Arjona Bolívar. El estudio surge a partir de una preocupación desde la práctica docente, relacionada con los bajos niveles de comprensión lectora del grado 6º “5”, ausencia de hábitos de lectura y el desinterés por esta, que impedía el desarrollo de las competencias lectoras. Esta situación problémica, es el pretexto para iniciar con ellos un proceso en donde el arte dramático fue el vehículo y estrategia para movilizar el entusiasmo y la alegría que en ellos genera, el arte de la representación. Los investigadores encontraron que el arte dramático además de potenciar la comprensión lectora y el amor a la lectura, se convirtió en un eje en el que convergen distintas experiencias para enriquecer valores, sentido de pertenencia y una empatía por la cultura popular de la que hacen parte.