Resumen en español

El artículo aborda el concepto de pedagogía hospitalaria, su enfoque y énfasis en el juego, algunos apuntes sobre el rol del educador hospitalario y la relación de la triada pedagógica niño-docente; niño-personal médico; niño-familia. Se describe aquellos aspectos significativos de la práctica universitaria en pedagogía hospitalaria en el aula Pablito del hospital Pablo Tobón Uribe, Medellín, un resumen de la propuesta para recrear la práctica educativa hospitalaria y unas conclusiones sobre el sentido, el contenido y las intencionalidades de la pedagogía hospitalaria en lo local.