Aprendizaje cooperativo: una oportunidad para el aprendizaje del inglés en la media académica de la Institución Educativa de Bayunca
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Abstract
The purpose of this research work is to generate through cooperative learning an opportunity to improve English learning among students of the academic middle of Institución .Educativa de Bayunca. This project was born with the intention of solving the barriers that prevent the student from developing all his cognitive capacity in the English subject. The objective of this study is to help students perceive the active methodology of cooperative learning as a pedagogical tool that guides and understands the processes of English language learning, to direct them to the solution of their academic difficulties in a practical and enjoyable way in the Institution Bayunca Education in Cartagena. Whose approach is qualitative using the action research approaches, a strategic proposal is presented after collecting information through a direct observation, a survey, a knowledge test, field notes and finally a written interview is performed, which is interpreted taking to account cooperative learning. Where this is presented as a tool that will contribute to the improvement of English learning at the Institución Educativa de Bayunca. After analyzing and comparing the results, we contacted that this research is of vital importance in the academic process because it helps improve academic performance and arouses the student's interest in learning English.
Resumen en español
El propósito de este trabajo de investigación es generar a través del aprendizaje cooperativo una oportunidad para mejorar el aprendizaje del inglés en los estudiantes de la media académica de la Institución Educativa de Bayunca. Este proyecto nace con la intención de solucionar las barreras que impiden que el estudiante desarrolle toda su capacidad cognitiva en la asignatura de inglés. El objetivo de este estudio es ayudar a los estudiantes a percibir la metodología activa del aprendizaje cooperativo como herramienta pedagógica que guían y comprenden los procesos de aprendizajes del idioma inglés, para encaminarlos a la solución de sus dificultades académicas de manera práctica y amena en la Institución Educativa de Bayunca en Cartagena, cuyo enfoque es cualitativo utilizando los planteamientos de investigación acción se presenta una propuesta estratégica luego de recolectar información por medio de una observación directa, una encuesta, un test de conocimiento, diario de campo y al final se realiza una entrevista escrita, que se interpreta teniendo en cuenta el aprendizaje cooperativo. Donde este se presenta como una herramienta que contribuirá al mejoramiento del aprendizaje del inglés en la Institución Educativa de Bayunca. Luego de analizar los resultados y compararlos contactamos que esta investigación es de suma importancia en el proceso académico debido a que ayuda a mejorar el rendimiento académico y despierta el interés del estudiante por aprender el inglés.