Resumen en español

En los últimos años, el estudio del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) ha sido de gran interés para las neurociencias cognitivas. Según el DSM IV TR (2002), el TDAH se caracteriza por un modelo constante de conductas de inatención o hiperactividad- impulsividad, que genera un deterioro significativo en la actividad social, académica y laboral propia del nivel de desarrollo. El propósito de la presente investigación es la caracterización del perfil de procesamiento sensorial en niños con TDAH con el fin de comprender las manifestaciones sintomáticas de dicho síndrome. Esta investigación tiene un enfoque descriptivo, comparativo de tipo trasversal, cuasi experimental, con una muestra conformada por 45 niños con edades entre los 6 y 10 años, escolarizados, que no presentaran antecedentes neurológicos ni otros trastornos asociados. Los resultados presentados en esta investigación apuntan a que las dificultades encontradas en el procesamiento sensorial, probablemente pueden estar relacionados con algunos de los síntomas de comportamiento presentados en los niños diagnosticados con TDAH, en el orden en que los problemas en la modulación sensorial son un cuadro que puede estar acompañado de impulsividad, desorganización, hiperactividad y problemas de atención relacionados con la distracción.