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La didáctica: acontecimiento vivo en el aula

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dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.contributor.authorBuitrago E., Beatriz Lorena
dc.date.accessioned2017-11-22T04:15:18Z
dc.date.available2017-11-22T04:15:18Z
dc.date.issued2008-07
dc.date.submitted2017-11-20
dc.descriptionThis article is a historical review of how the teaching has been conceived as a discipline and its construction through the various eras so that its weaknesses, its contributions and its movements in terms of logic may be perceived. Subsequently, these analyses are discussed and a new perspective which helps understand -to a certain extent, at least- the needs and movements that it implies as a discipline at the present time is o ered. Understanding this as texvn: opus, art, Artifex (this is composed by the artist, and the art work itself) in building an educational event with a sense not only of the subjects to be put on stage, but also responsive to the needs of current times.spa
dc.description.abstractEl presente artículo es una revisión histórica de cómo se ha concebido la didáctica a modo de disciplina y su construcción a través de las distintas épocas, para desde allí, leer sus puntos de quiebre, sus aportes y sus lógicas de movimiento. Posteriormente, se problematizan estas construcciones y se ofrece un nuevo horizonte de aproximación al campo que permita dar cuenta, al menos de manera aproximativa, de las necesidades y movimientos que como disciplina implica en la actualidad. La didáctica se entiende como texvn: opus, art, artifex (esto es como arte compuesto por el artista, la obra y el arte) en la construcción de un acto educativo con sentido, no sólo al estar de los sujetos puestos en escena, sino también para que responda a las necesidades contemporáneas.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad de San Buenaventura - Calispa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent55 - 67 páginasspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.issn1794-192X
dc.identifier.issn2256-3202 (en línea)
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/5150
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de San Buenaventuraspa
dc.publisher.facultyDocumento USBspa
dc.publisher.programDocumentos USBspa
dc.publisher.sedeCalispa
dc.relation.ispartofseriesRevista Científica Guillermo de Ockham;Vol. 6, No. 2 Julio-Diciembre de 2008
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.sourceRevista Científica Guillermo de Ockhamspa
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dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Calispa
dc.source.otherCali, Hemeroteca 3er. pisospa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.subjectDidácticaspa
dc.subjectAcontecimientospa
dc.subjectSujeto políticospa
dc.subjectEnseñanza-aprendizajespa
dc.subjectConocimientospa
dc.subjectTeachingspa
dc.subjectEventspa
dc.subjectPolitical subjectspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembProceso de enseñanza - Aprendizajespa
dc.titleLa didáctica: acontecimiento vivo en el aulaspa
dc.title.alternativeDidactics: live event in the classroomspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedspa
dc.type.spaArtículospa
dspace.entity.typePublicationspa
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