Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/1367
Título : Las teorías de la formación no afirmativas como articulaciones conceptuales entre la psicología humanista-existencial y la pedagogía crítica
Autor: Henao Osorio, Marta Cecilia
Asesor : Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
Palabras clave : Investigación cualitativa;Psicología humanística;Autoconcepto;Formación de hábitos;Pedagogía;Aprendizaje;Sociología de la educación;Autorrealización
Fecha de publicación : 2012
Resumen : El siguiente trabajo plantea la formación, como la capacidad que tiene el sujeto para auto determinarse y en esa medida las teorías no afirmativas propuestas por el pedagogo alemán Diertrich Benn , permiten establecer puntos comunes desde el campo epistemológico entre la psicología critica , a partir de supuestos como la apertura al mundo o a la experiencia
Descripción : Ubicación en Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-2611t.-- Grupo de Investigación Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos (GIDEP).-- Línea de Investigación: Desarrollo Humano y Contextos Educativos.-- Área: Educación.-- Tema: La formación
URI : http://hdl.handle.net/10819/1367
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Medellín

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