Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/1585
Título : El cuento interactivo como mediador en los procesos de inferencia
Autor: Ortiz Morales, Laura
Duque Londoño, Deisy Julieth
Asesor : Castellano Ascencio, Milton Daniel
Palabras clave : Tecnología de la información;Tecnología educativa;Iconografía;Ayudas educativas;Innovaciones educativas;Enseñanza con ayuda de computadores;Proceso enseñanza-aprendizaje
Fecha de publicación : 2013
Resumen : La ruta que atraviesa el proyecto determina la fuerza que ejerce el uso de las TIC en las dinámicas interactivas, es una investigación que le apuesta a la imagen, la multimedia, la pregunta, la utilización lúdica de todas estas herramientas para estimular la inferencia, la interpretación, las habilidades comunicativas y así activar procesos de aprendizaje significativo. Es entonces que el proyecto se enfoca en un método efectivo como e el aprendizaje por descubrimiento esto permite interrogarse para asumir un proceso de transformación y aprendizaje. El estudio de las TIC ha permitido descubrir escenarios pedagógicos que no habían sido explorados porque el manejo de la información que hay en estos medios tecnológicos no se reduce a términos de entretenimiento, sino que representa un recorrido innovador y llamativo donde el conocimiento es valorado desde su aplicación y práctica.
Descripción : Ubicación en Biblioteca USB Medellín (Campus): CD-2679t .-- Grupo de Investigación en Estudios Interdisciplinarios sobre Educación (ESINED).-- Línea de Investigación: Pedagogía, Lenguaje y Comunicación.-- Área: Educación.-- Tema: Didáctica y Tic
URI : http://hdl.handle.net/10819/1585
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