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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2013Pedagogía de la humanización: hacia un proceso de fundamentación en torno al buen trato desde una perspectiva históricaRomero Ibánez, Pablo J.; López Ortíz, Alberto; Linares Barón, Nohora Liliana; Tarazona Hortúa, Sandra Milena; Escobar Leguízamo, Ingrid Yureyma; Martínez Ramos, Yenny Alexandra; Ortega Otero, Fabiola; Henao Gaona, Andrés Eduardo; Triana Muñoz, Leonardo
2011Conciencia fonológica como zona de desarrollo próximo para la adquisición de la lectura en niños preescolaresBarrero Rivera, Floralba; Póveda Frade, Sara Alexandra
2015Los aportes pedagógicos de Paulo Freire en su texto educación como práctica de la libertad a la educación experiencialMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Castaño Barreneche, Liliana,
2015Ciudadanías propias en América Latina: una reflexión desde el diálogo entre Boaventura de Sousa y Paulo FreireMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Villalobos Olascoaga, Diana Carolina
dic-2015El conocimiento profesional específico de los docentes de lengua castellana y matemáticas, asociado a las categorías de escritura y fracción: estudio de caso múltiplePerafán Echeverri, Gerardo Andrés; Amado Delgado, Yazmín; Díaz Nieto, Ana Victoría; González León, Gina Patricia; Parra Obando, Juan Carlos; Torres Martínez, Rosa Viviana
dic-2015El conocimiento profesional específico docente asociado a categorías particulares.Perafán Echeverri, Gerardo Andrés; Castillo Bermúdez, Liliana; Landínez Suárez, Amparo