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dc.contributor.advisorMuñoz Gaviria, Diego Alejandrospa
dc.contributor.authorCorrea Villa, Wilinton de Jesússpa
dc.date.accessioned2015-01-29T14:33:50Z-
dc.date.available2015-01-29T14:33:50Z-
dc.date.issued2014-
dc.date.submitted2015-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/2302-
dc.descriptionUbicación en Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-3168t.-- Línea de Investigación: Desarrollo Humano y Contextos Educativos.-- Área: educación.--Tema: liderazgo escolarspa
dc.description.abstractUna revisión realizada para especificar las particularidades o esencia de las concepciones sobre liderazgo en los docentes en el espacio educativo. Para su análisis se citan teóricos como Pineau (2008) o Freire (1997), quien con una nueva apertura del diálogo y la enseñanza, propone otro camino para la relación entre profesor y alumno. Un proyecto que observa la importancia del docente como unidad de transformación en los establecimiento educativos, docentes que desde un trabajo ético y político crean la posibilidad de formar sujetos que conscientes de su mundo generan cambios importantes para transformarse, transformar y ser líderes.spa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.subjectFormación de docentesspa
dc.subjectFormación profesionalspa
dc.subjectFormación de actitudesspa
dc.subjectLiderazgospa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectRelación docente-estudiantespa
dc.subject.lembSujetos políticosspa
dc.titleLas concepciones de liderazgo en las profesoras del área de Ciencias Sociales en la Institución Educativa Octavio Calderón Mejía de la ciudad de Medellín, como mediación para la formación de sujetos políticosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.publisher.facultyEducacionspa
dc.publisher.programMaestria en Educacionspa
dc.publisher.sedeMedellinspa
dc.thesis.nameMagíster en Educaciónspa
dc.type.spaTesis de Maestriaspa
dc.rights.licenciaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Medellinspa
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Medellín

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