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Título : Reflexiones de sentido en torno al concepto de desarrollo : algunas consideraciones sobre el sujeto histórico desde la docencia
Autor: Molina Pérez, Jorge Antonio
Asesor : Álvarez López, Mario Alberto
Palabras clave : Desarrollo humano;Sujeto;Historico;Docencia;Realidad;Sociedad educación
Fecha de publicación : 2014
Resumen : Durante el proceso de la maestría, surge el interés para reflexionar al interior del concepto de un desarrollo, que efectivamente le sirva a la sociedad en crisis, implementando procesos dialógicos docente-estudiantes, acerca del papel que como sujetos históricos, los docentes debemos cumplir en el análisis de la realidad social, es decir, entender que la preocupación manifiesta se expresa a partir del siguiente interrogante ¿Quiénes somos los sujetos que desde el aula, formamos a los otros en la pretensión de entender con ellos el significado y sentido del concepto de Desarrollo? La tensión es manifiesta. En la cotidianidad, hacemos lecturas de la realidad, muchas veces sin tener en cuenta la opinión de los alumnos, desconociendo su papel como sujetos implicados.
URI : http://hdl.handle.net/10819/2375
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Cali

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